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本末倒置

楼主:高山对虾 时间:2019-01-04 13:06:54 点击:24 回复:10
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  当你看到一位年轻的妈妈教孩子呀呀学语,你一定不会觉得奇怪,如果你看到的是这位妈妈拿着汉语语法书,给尚不会说话的孩子讲语法,你一定会觉得这位妈妈太不靠谱。
  在现实中,我们的几乎所有学校都在做着这种不靠谱的事:外语老师在给学生教外语时,除了教单词,就是讲语法,而不是把主要精力用到教学生的说外语上。
  我们知道,所谓语言,就是说话,比如学英语的学生,辛辛苦苦学了好多年,结果还是只能咳咳啪啪地说一些像日本鬼子说中国话那样的英语,为什么?就是因为学生们的精力都放到了所谓的语法上,而忽视了一个“说”字。
  我想,没有那个外国人会让初生儿首先认字母,接着背单词,接着学语法,而不教他们咿呀学语的。一个外国孩子如果四五岁还不会说话,是不是会被认为不正常?可我们的学生学了十几年外语,却仍然不会说外语,虽然其中有环境因素,但主要的原因,还是教学方法不对的问题。
  就拿中国人说汉语来做比喻吧,只要不是哑巴,都会说话,可他们之中真正学过汉语语法的,有多少?他们在说话交谈时,是否考虑了语法的正确与否?小孩子们在一起玩的时候,什么话都会说,可他们绝不是从学习语法单词开始学会说话的!由此推想到当今学生学习外语,是否也可以沿用孩子学说话的方法进行外语教学?别再进行本末倒置式的教学了!本末倒置式的外语教学,是出“哑巴英语”的根本原因。
  二〇一九年一月四日星期五
作者 :严东珠 时间:2019-01-04 15:32:41
  @高山对虾 点赞
作者 :linsong1025a 时间:2019-01-04 15:45:17
  @高山对虾
  在我们中国大多数的学生学习了几年以上的英语,有一定的阅读能力,但听说能力很差或根本不会的情况。有些已经过了四六级的大学同学。他们都已经学英语十年以上,每周6小时左右,总共达3000小时的英语学习,还是不会起码的交流。这就是我们常说的“哑巴英语”。
  那“哑巴英语”是如何造成的呢?大家想当然的答案是五花八门的。比如一般都会说是“应试教育”造成的。我会考试,所以听不懂,不会说。这显然没抓对因果关系。有人就会说了:是单词量小或单词不会应用,所以要多背单词;还有语法不好,组织句子不熟练,而且CHINGLISH就是语法问题嘛。所以要多研究学习英文语法知识;当然最主要罪魁还是没机会用英文交流,如果有英文环境和交流机会就好了,于是努力寻找,很多人在大街上拦住外国人聊天。这些基本都是对学外语的误解。
  • 古美辰

    举报  2019-01-08 15:47:44  评论

    @linsong1025a 中国老师教英语不应该过多地将精力放在单词和语法上,应该直接用英语跟学生们交流,从而尽可能营造一个用英语交流的小环境,这样学起来远比成天要求学生们背单词学语法有效和管用地多。
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作者 :乌衣画客 时间:2019-01-04 21:57:46
  本末倒置 !
作者 :烟笼含水 时间:2019-01-05 10:33:34
  @高山对虾 点赞
作者 :古美辰 时间:2019-01-06 00:52:16
  学英语就跟学普通话一样,关键要有说这种话的语言环境才行,倘若没有这样的语言环境,你学得再好,只怕也只能用半生不熟的语言跟别人勉强地交流。

  以学普通话为例,光练口音是不行的,你只有将自己真正放置在一个在日常生活中说普通话,用普通话交流的一个大环境里,时间久了,受环境潜移默化地影响,你自然而然地就可以说一口流利的普通话了。

  由此可见,学普通话如此,那么学英语应该也是这样。
  • 高山对虾

    举报  2019-01-08 10:54:12  评论

    @古美辰 您说的非常对,这就是为什么外国小孩不需要专门老师教学就会说的原因。若是中国孩子送到外国,数年后,他同样会说流利的外语,也是无须从学单词和语法开始的。
  • 古美辰

    举报  2019-01-08 15:28:53  评论

    @高山对虾 确实,外语单词和语法是语言学方面的知识,就跟我们汉语中的“名词,形容词”,以及“主语,谓语,宾语”之类的知识差不多。单纯就语言学而言是必备的知识,但对一个人的写作和语言交流没有任何帮助。赞同高山文友的观点。
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作者 :那名 时间:2019-01-06 17:20:55
  @高山对虾 许久未来拜读佳作,问好朋友!
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