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【发现-精华帖子头条】 以文育人——我20年的从教之路

楼主:半床诗7852 时间:2016-08-13 22:16:01 点击:213 回复:26
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  以文育人—我20年的从教之路


  

作者:半床诗7852


  


  


  
  “一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是习近平总书记在2014年教师节与北师大师生座谈时说的话。我从1996年大学毕业到现在2016年,已悄悄走过了20年的从教之路。我不知道我是不是一个好老师,但我愿意回顾一下这段漫长而又短暂的从教经历。
  自1992年9月就读师范院校中文系汉语言文学教育专业那一刻起,我就注定要当一名人民教师。1996年7月大学毕业后,我当上了语文教师,开始走上这条平凡而又有特别意义的以文育人之路。我先回到家乡中学任教,一干就是十年,后换了一个学校,又干了十年。虽然工作环境有所改变,但那颗当好一名人民教师的心却更加赤诚。回首20年来探索和实践“以文育人”之路,我扪心无愧,颇感自豪。我最美好的青春岁月都与学生们一起度过,我与学生们一起体验成长苦乐,张扬青春风采。他们熏染着浓郁的书香气息,散发着文质彬彬的学子气质。我感到宽慰,让我在平凡工作中收获了弥足珍贵的成就感。
  其实,教育之路并不好走。这从中国历代大教育家、大思想家的感叹中可略知一二。孔子曾说:“唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨。”教育之难,大概难在“不逊”与“生怨”吧。孟子说得轻松一些,“得天下英才而教育之,乃人生一大乐事。”但如果所教的不是英才,那可能就痛苦了。当然孟子也发出“以其昏昏使人昭昭”的警告,糊涂人当老师,以盲导盲,不仅不能使人“昭昭”,恐怕还会有“盲人骑瞎马,夜半临深池”之虞。而荀子说得更严重一些,“非其人而教之,赍盗粮,借贼兵也。”教育不当,犹资人偷盗作贼,后果很严重。老子说:“善人者,不善人之师;不善人者,善人之资;不贵其师,不爱其资,虽智大迷。”教育之难,也许就难在“不贵其师,不爱其资”。
  那么,教育该如何办呢?还是陶行知先生说得好:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”然而,要落实这一“真”字,又谈何容易!但不管怎么说,“老师肩负着培养下一代的重要责任”,这让我谨记教书育人是教育工作者义不容辞的历史使命和时代责任,我要脚踏实地、坚持不懈地走好从教之路。

  编辑:linsong1025a

  

楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:17:57
  记得,当初接手一个“问题班级”(学习基础差、纪律散漫的美术班),当起了“丐帮帮主”(班主任)。开学第一周,我发现我跑教室和学生宿舍的次数竟是学生的好几倍。因天气炎热,汗水湿透衣裳。同事见了,就好奇地问:“你怎么流这么多汗?”他们不知道我正为催促逃课学生到班里学习而疲于奔命呢。还好,费了九牛二虎之力之后,第二周总算有些收获,按时上课的人多了,早晚读迟到的人也少了。我开心极了,体会到了“不亦乐乎”之深意!但一个月之后,我发现电访家长的手机费高达200多块,比我的班主任费还要多,后困生的转化效果也不理想。呵呵,这个“丐帮帮主”不好当啊,思想因而出现波动,想辞去班主任一职。但这“退位让贤”一念,却被学校领导一句“年轻人,你不当,谁当?”而轻轻击碎。于是,重拾信心,想方设法“打好手中的牌”。最终发现学生的亮点:他们在画室画画时那种全神贯注的神情打动了我,不少同学也有一定写作基础。于是,我因势利导,鼓励他们把画画的心得、生活的苦乐、考试的烦恼写一写,以笔代画,不亦乐乎。后来,我把他们的习作整理为电子版投到报刊上,先后发表了20多篇。后来我在《我当班主任的烦恼与快乐》一文中写道:“每当看到我班学生不争气时,我内心总会涌起一丝不快和遗憾;而每当看到我的学生有了新的进步,哪怕是一丝细微的变化,我内心也总会涌起一股莫名的欣慰和激动。”
楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:18:27
  于是,我发现了一个教书育人的绝妙方法,就是培养学生“用笔思想、自主写作”的意识和能力,指导学生放手写作,激发其学语文的兴趣,让其收获“我手写我心”的成就感。同时,我又发现了一个作文教学的秘密——让作文成为学生成长的心灵档案。我指导学生树立“让作文成为自己成长的心灵档案”的理念,鼓励他们用笔思想、自主写作,并采取每周评讲展示、心灵点评、参赛获奖、网上发表、结集成册等激励举措,来培养学生“自由跳舞”的写作本领。
  从此一发不可收,我每一届的学生都被“让作文成为学生成长的心灵档案”这种写作理念深深吸引,充分利用课余时间来阅读和写作,每学年的课外练笔达2万字以上。一本本厚厚的作文练笔簿,就是他们不断成长的“心灵档案”记录簿。近几年来,我坚持把学生的优秀习作输入电脑制作成电子版,发表在我“半床诗”博客上(已发表800多篇),让学生的灵性在网络上飞扬。我还精选学生优秀习作结集成册,先后编印《春暖花开集》、《又到春暖花开时》、《我们成长的心灵档案》等学生优秀作文集多册,每册20多万字。我还把这些集子作为校本教材印发给学生广泛传阅,引起很大反响。此外,我也经常写下水作文,与学生分享写作成果,做学生的榜样。我的下水作文有:《西安文化之旅》(游记)、《历史的弃儿》(读书笔记)、《读〈春秋〉,看看那乱世危情》(学史笔记)、《阿龙日记》(校园小说)、《我的课堂是一座森林》(现代诗歌)、《脑袋歌》(旧体诗)、《感恩我的鞋》(散文)、《从高考监考老师被暴打看社会正气》《也谈高考“喊楼”现象》(评论)等。老师写下水作文,与学生习作一起展示,收到了师生彼此欣赏、教学相长的良好效果。
楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:18:49
  令我感动的是,有一学子在其文言习作中描绘其对我的印象:“寒冬盛时,众人皆欲回其家,取暖被窝中,唯吾师勤作于一室,不惧手脚之紫,览众学子之作,乐在其中。室内门窗皆开,冷意四溢,光线暗也。吾师架镜眼前,点点思索,提其笔,圈点勾画,点评数语。众学子皆叹之,方知己作之优点与不足在何处。师生之合作,前者批后者改,皆心领神会也!纵使学子不闻其师之勤,仍身感其间,句句评语历历在目。师编《春暖花开集》,皆为学子之作,手动以辑,手动以印,皆精力所致,众生皆赞矣!”得到学生的肯定和爱戴,再苦再累也值!
楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:19:08
  践行“让作文成为学生成长的心灵档案”的理念,不仅可以提高学生写作水平,还可以寓心理健康教育于作文教学中,促进学生健康成长。我曾发现一名高三女生在作文中流露了想自杀的念头,我先在其作文里做心灵交流式的点评,然后找她谈心,进一步了解其具体情况。原来她想自杀源于家庭问题,据她说,她爸爸与妈妈感情不和,她爸爸是一名司机,长期在外,包养了“二奶”,并生了一名男孩。她爸爸对她妈妈非常不好,又不给家里生活费。因此,该女生便产生严重的心理问题,没办法帮家里解决困境,只好选择自杀。经过心理疏导,她似乎情绪稳定了许多。但后来,我发现她写的几篇作文还流露自杀的念头,有一篇说,明天就是她离开这个世界的日子。后来我把她所写的作文全部整理打印出来,汇编成册,名曰《心灵之旅》,只给她一个人,对其他人保密。经过反复多次的交流与疏导,她比较信任我,听我的引导,慢慢地走向健康成长之路。后来,她又写了不少作文,反映其内心世界及对家庭、生活的态度转变,我都把这些作文收录入其作文集子里。她原先学习成绩较好,但那时倒退得厉害,情绪非常消极,后经过心理辅导和学习指导,她心态渐渐好转,成绩也慢慢地提高了,她对生活和学习也充满了信心。2010年高考她考上3A院校,她非常高兴,她爸爸妈妈也非常高兴。正是因为女儿考了好成绩,她爸爸妈妈和好了,她家庭又恢复了温馨快乐。听到这喜讯,我颇感欣慰。
楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:19:37
  作为一名语文教师,我发现“以文育人”的效果很好。有一年教师节,我收到一则短信:“老师,您还好吗?我们这一群学生都挺好的,大家都带着您的教诲在往前赶……”我问:“请问你是哪一位?”“我是2005届高一(1)班的何秋霞,很喜欢写作,续写《边城》的那一个,也许老师记不起来了吧?”哦,是何秋霞同学。记得当年教完《边城》后,我让同学们发挥想象,把《边城》续写一下,而秋霞同学续写的《翠翠》最好,颇有沈从文的风格,我便把它打印出来,当作范文朗读,后来编入学生优秀作文集《春暖花开集》。我回复说:“秋霞好,你当年的文章我现在还让学生传阅呢。”“老师,听你这么说,我有点受宠若惊,但很感动。我今年参加大学生文学大赛还获了二等奖,希望有一天能走上这条创作路。现在的大学老师都说我的文章好,但若不是老师您的鼓励,我还是那个畏首畏尾的何秋霞呢,纵有想法也不敢说出来。一日为师终身为师,何况老师给我们这么多的支持和鼓励……”看罢她的短信,我发现这又是我“以文育人”的成功例子,一股幸福感油然溢于心间。
  从此,我坚定走好以文育人、以文化人的从教之路。不仅指导学生写作文,还指导学生要学会从古今中外的优秀文化中汲取精神营养,丰富其心灵,开启其智慧,提升其素养。
楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:19:56
  记得,我教庄子《逍遥游》,“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。”我问:“你们知道‘北冥’在哪里吗?鱼在哪里?鱼是谁?” 经启发后,同学们说:“北冥就在这里,我们这个教室就是北冥,我们这个课堂就是北冥。我们自己就是北冥里的‘鱼’,我们的名字就是‘鲲’。”“那么,南冥在哪里?”“南冥就是我们的理想之地,是我们追求的目标。”我高兴极了,学生的悟性真高!于是我拿出我写的一首五律《读庄子》与大家分享——“未谙庄子意,谁启有蓬心。众鸟林间噪,鲲鹏万里吟。天高云自淡,月静谷幽深。放歌天地外,千载响回音。”一番诵读之后,同学们表示要做“鲲鹏”而不做“众鸟”……
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楼主半床诗7852 时间:2016-08-13 22:21:41
  从教20年来,与学生一起成长的有趣故事很多。以文育人,以文化人,是我快乐从教之信念,也是我快乐从教之源泉。最快乐之事,莫过于如陶行知先生在《创造宣言》中所说的“学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人”。创造师生彼此崇拜的“活人”,当然就是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的“真人”了。

  忽然又想起,习近平总书记说过的话:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。” 我想,要做好这个“筑梦人”,就要拿“四有”好老师标准来严格要求自己,不断提升自己的素养和能力,这样才能在从教路上走得更踏实、更自信、更自豪!
作者 :国学有味 时间:2016-08-13 22:52:30
  非常好!辛苦了!在教师节即将来临之际,祝你节日快乐!有你这样的好老师,学生之幸!家长之幸!教育之幸!国家之幸!加油吧!……
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楼主半床诗7852 时间:2016-08-14 10:09:47
  谢谢艺海精美编辑和推荐鼓励!
作者 :乌衣画客 时间:2016-08-14 13:45:32
  向老师致敬!
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作者 :陌代书生 时间:2016-08-14 20:48:40
  致敬!
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作者 :贾庄当真 时间:2016-08-22 16:53:03
  @半床诗7852 推荐
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作者 :颜夕1206 时间:2016-08-23 11:39:32
  老师好
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作者 :胡凌霜 时间:2016-08-26 11:56:32
  ??????
作者 :爱情麻辣烫123 时间:2016-11-29 06:40:46
  我们的孩子要是也能遇见这么好一位老师多好啊!你是人民教师的骄傲于自豪,从你身上突然发现原来老师还是有真心带好学生的,你付出真心和热情最后每一个学生都成为人才。真心觉得你好棒

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