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哪有什么阅读习惯啊,更别说培养阅读习惯了

楼主:precom 时间:2018-05-14 07:02:58 点击:4 回复:0
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  哪有什么阅读习惯啊,更别说培养阅读习惯了



  每天在微信朋友圈里看到不少妈妈每天坚持做“亲子阅读绘本”,这当然是极好的事情,但“小朋友阅读好习惯”、“培养好习惯”,这却是被幼儿园老师给误导了。

  幼儿一般都是喜欢阅读绘本的,坚持“亲子阅读”那么甚至谈不上“培养阅读兴趣”,因为本来就喜欢嘛。 但亲子阅读可以增强亲子关系啊,在阅读中可以识字啊,可以丰富认知。

  阅读要不是为了娱乐,要不就是为了提升认知,反过来说,“娱乐”和“认知”是阅读的主要动力,如果去掉这两方面的动力,人根本就不去阅读,无论你怎么样“培养阅读习惯”。或许有的人不同意,认为“好奇(兴趣)”是很重要的,当然非常重要,但“好奇”仍然可以分别归为“娱乐”和“认知”两方面的原因。 例如说,一个故事听了一半,找来书阅读下一半,这种好奇也算是为了满足自己的“娱乐”需要。 一个人“好奇”如何种菜,买来一本书,这算是满足“认知”的需要。

  很久以前,阅读是最主要的“娱乐”和“认知”来源,而现在“娱乐”的来源太丰富了。 即使是“认知”的来源也是越来越丰富了,也并非“阅读(书本)”不可了,对于“认知”需求不旺盛的人来说,本书之外的来源就足够了,用不着阅读书籍来满足“认知”需要了。 可以想象的是,未来,能享受阅读图书的人会越来越少,但提醒一下,这不代表对图书的需求量会减少。

  那么,与其说“培养阅读习惯”,还不如说“刺激认知需求”。

  幼儿的认知需求,正常情况下天生就是旺盛的,根本无需刺激。 但娱乐、认知的来源多通道,因此想孩子多阅读(通道之一),关掉或是减弱其他认知通道,自然可能分流到阅读上来了。 当然情况也不一定是这样,或许其他通道而获得的认知反过来会刺激阅读,但总体上来说,这种情形是相对少的。

  认知需求一方面与人的天生好奇心有关,一方面与“生活”或“工作”有关。 在生活或工作中,总会遇到各种问题,有的问题或许可以简单地查查资料或咨询一下别人就可以解决,但有的问题则需要全面提升自己的认知,这个时候就需要大量阅读了,当然有的人喜欢去参加各种培训,但培训也是有阅读的。

  有的人遇到问题总就轻易地放过去了,我觉得这些人是没法阅读的,那无论花多少力气也是培养不了“阅读习惯”的,本来就没什么“阅读习惯”嘛。

  家长们热衷于“培养各种习惯”,其实就是一种“想一劳永逸”的心理。 想想,如果能在幼儿时就培养起孩子阅读的习惯,孩子今后上学读书就不用操心了,因为孩子有了“阅读习惯”啊。 这其实是不可能的。


  我曾写过关于“习惯”的贴子,凡需要意识参与的“习惯”都并不是习惯,凡无需要意识参与的“习惯”才是真正的习惯,例如:上车就系好安全带,开门就换鞋,不小心踩了别人说对不起,等等。

  培养习惯这种误导,容易让家长追求一种结果,而相对轻视了过程 - 这是非常有害的。 应该放下“培养阅读习惯”,专注于“亲子阅读”的过程中(当然亲子阅读自然是专注的),我说的是目的上的专注吧。

  坚持“亲子阅读”会带来许多东西,但至于“培养阅读习惯”,就别期待了。





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