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别人的东西我不要,妈妈有钱自己买

楼主:precom 时间:2018-05-23 07:28:59 点击:2 回复:0
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  别人的东西我不要,妈妈有钱自己买



  这些天,小石头每见蕊拿一个什么东西玩儿,他就会要,甚至会去抢。有时他抢到了,但更多的时候是被蕊教训了,被教训后,蕊还会边做着一种手势,边一字一顿地说:“别人的东西我不要,妈妈有钱自己买。” 此时此刻,小石头那种哭天喊地情形,让我有一种无能的感觉,我所能做的只是很诚恳地对蕊说:“蕊,你看小石头多伤心多难过啊,能让他玩一会儿吗?” 然而蕊只会把“别人的东西我不要,妈妈有钱自己买”再重复几次,但也有运气好的偶尔 - 蕊给了小石头小玩意儿。

  “别人的东西我不要,妈妈有钱自己买” 这句话,小石头的妈妈也是这样教小石头的。显然的,许多妈妈都这样教自己的孩子。 不过,当蕊要小石头的玩具时,蕊并没有想起这句话 - “别人的东西我不要,妈妈有钱自己买”。

  为了解决“零食外交或玩具外交”,幼儿园一直强调不让孩子自带零食或玩具来,但孩子妈妈还是会让孩子偶尔带一点。不过更多的时候,孩子争抢的是学校的玩具,或是孩子自己捡的一根小棍子之类的东西。 2岁3个月的小石头“见不得”别人手里“有”的东西,其实真到他自己手中,他未必会有多喜欢或会玩多久,而下个月满3岁的蕊对“自己的东西”又特别在意,这之间的矛盾就可想而知了。

  我曾试着想象这样的画面:

  大街上许多人,不少妈妈带着孩子在散步,有的孩子手中拿着玩具,有的孩子手中拿着零食,有的孩子两手空空。 有一个孩子突然见到另一个孩子的玩具,然后硬拽着妈妈的手朝手中拿着玩具的孩子走去,一个孩子盯着另一个孩子的玩具,两个妈妈什么也没说,久久地什么声音也没有,只是一个孩子看着另一个孩子玩。

  不同的孩子不同的性格,有的孩子可能只是怯怯地看着,有的孩子或许会开抢,看看另一个画面:

  大街上许多人,不少妈妈带着孩子在散步,有的孩子手中拿着玩具,有的孩子手中拿着零食,有的孩子两手空空。 有一个孩子突然见到另一个孩子的玩具,然后硬拽着妈妈的手朝手中拿着玩具的孩子走去, 一个孩子盯着另一个孩子的玩具 -----
  一个妈妈: 你想玩这个玩具?
  另一个妈妈: 你愿意让他玩你的玩具吗? ( 不!),他说了不愿意让你玩。
  另一个妈妈: 你玩够了,愿意让他玩吗? (好),他说了玩够了愿意让你玩。
  一个妈妈: 他愿意让你玩,但你需要等会儿,这是他的玩具,他玩够了愿意让你玩的时候,你就可以玩一下。

  当然还有许多可能性,也就可能还有许多不同的画面。



  “别人的东西我不要,妈妈有钱自己买”,是一种策略,但这种策略过于简单,而且似乎这种策略里面没有“社交”,也没有尝试着让孩子去了解“为什么”。








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