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[活动]新生活讲习堂第一期:新家教,新生活

楼主:刘小勇 时间:2007-06-22 19:44:01 点击:2544 回复:97
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  主办:新生活行动联盟
  主题:新家教 新生活
  
  主讲人:程远教授
  
  主持人:刘小勇先生
  主导人:胡瑞芸小姐
  
  特邀嘉宾:
  康乔先生(海南省家庭教育与中小学生发展课题组专家)
  刘沛平先生(传统文化和儒家经典宣讲者)
  刘阳先生(教育哲学博士,海口旅游控股有限公司常务副总经理)
  潘华莉女士(海口市第九小学副校长)
  石冰心女士(海口市社区文明促进会副会长、原海南开发建设总公司高级工程师)
  汪娟女士(海口市第九中学校长)
  文玲女士(海南星际广源房地产公司总经理)
  吴素秋女士(海口市第九小学校长)
  张静女士(海南金色阳光幼儿园园长)
  张正标先生(海南省教育资源研究发展中心家庭教育研究室主任)
  
  内容提要:
  一、理念层:以社会需求本元为家教方向;以非智力因素和健康心理为家教主线;明确家教以开发孩子个性为主要内容;
  二、价值观层:明白家教的四个投入;明确家教对孩子人格发展的不可替代性;理解家教是父母生命的延续;
  三、行为措施层:家教的互动性;家教的连续性;家教的爱罚平衡;家教的社会适应和与时俱进;;家教与社会文明进程;要素教育与结构性教育;组织行为学导入等等。
  讲座具有新视角,适用性,广泛性,创新性和前瞻性。
  
  时间:2007年6月22日(星期五)晚上8点
  地点:海口市龙华路16甲号太阳城大酒店11楼会议室
  联系人:郑重13976083512 zheng-zhong@sohu.com
  (说明:本次活动为开放性的小型论坛,受场所限制,预定者保证有位,先到者或许有位,每人费用22元。为方便不能亲临现场者及利于平常交流,新生活行动专门建有部落(群组)。欢迎到新生活行动部落提问、交流、做客或干脆加入:xinshenghuo.groups.tianya.cn)
  
  附:程远教授简介
  程远教授,文理皆通,学贯中西。既教授和研究理工类: 机械工程, 工程力学, 金属工艺学, 汽车原理, 汽车结构, 汽车电器, 内燃机, 船舶辅机, 工程制图等,又教授和研究MBA课程类: 人力资源管理, 组织行为学, 生产运作管理, 市场营销学, 企业分析, 管理沟通, 创新管理等。目前研究工作:系统工程, 区域经济规划,企业咨询,人力资源管理,家庭教育。现在研究方向: 创新管理、人力资源管理 家庭教育管理。是高工 ,是MBA教授,曾任大型工厂厂长、系统工程研究所所长,还擅长琴棋书画,又是一个好父亲和家庭教育大师(两个小孩分别独立留美、留日,且事业有成)。
  
  
  [新生活行动口号:和谐社会从心开始,新生活行动由家起步]
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 19:47:00
  新生活讲习堂网络即时互动,欢迎参与!
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 19:58:00
  新生活讲习堂开堂辞
  
  
  程教授,主持人,主导人,各位嘉宾,各位来宾,大家晚上好!
  首先请允许代表海口第九小学四(3)班家长委员会,感谢大家耽误周末休息时间来参加本次活动。
  家长委员会将全力促进家庭教育、学校教育和社会教育良性互动,而新生活行动亦将长期关注和呵护青少年儿童的健康成长,是故我们有缘来相会。
  《礼记;学记》有云:“建国君民,教学为先”。十年树木,百年树人。国之大计,教育为本。父母家人是我们的第一个老师,家庭教育则是我们人生的第一课堂。如果说教育乃立国之本,家庭教育则是教育之根,而生活是家庭教育之源,是故首期论坛主题为:新家教;新生活。
  在此,也请允许我代表新生活行动,郑重宣布:新生活讲习堂首期论坛,现在开讲。
  
  
  新生活行动倡导人:郑贵贤
   2007-06-22
  
作者 :龙慕西江 时间:2007-06-22 20:10:00
  欣喜当中,直播搬凳子来看,学习观摩
作者 :sdlwater 时间:2007-06-22 20:11:00
  传说中的直播,呵呵
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:11:00
  活动正式开始
作者 :龙慕西江 时间:2007-06-22 20:17:00
  华籍市长说中国同胞是:“有教育没教养”,现在可以来看下大家的言论,以及如何改善现在的状况,孩子的未来毕竟是很值得去关注的。
作者 :张晓永 时间:2007-06-22 20:18:00
  教授:
  您好!
  能否在报告结束后为我解答一个问题。孩子在学龄前,学习小学的知识好不好?
  张晓永
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:22:00
  现在由小朋友咏诵梁启超:“少年中国说”
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:26:00
  感谢小朋友,"美哉,少年也"
作者 :sdlwater 时间:2007-06-22 20:26:00
  
  我来贴一下,呵呵
  ————————
  少年中国说①
  
  日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也②。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶③,是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。
  
  欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心;惟行乐也,故盛气。惟灰心也,故怯懦;惟盛气也,故豪壮。惟怯懦也,故苟且;惟豪壮也,故冒险。惟苟且也,故能灭世界;惟冒险也,故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳。老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如僧,少年人如侠。老年人如字典,少年人如戏文。老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔④,少年人如西伯利亚之铁路。老年人如秋后之柳,少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽⑤,少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。梁启超曰:人固有之,国亦宜然。
  
  梁启超曰:伤哉,老大也!浔阳江头琵琶妇,当明月绕船,枫叶瑟瑟,衾寒于铁,似梦非梦之时,追想洛阳尘中春花秋月之佳趣⑥。西宫南内,白发宫娥,一灯如穗,三五对坐,谈开元天宝间遗事,谱霓裳羽衣曲⑦。青门种瓜人,左对孺人,顾弄孺子,忆侯门似海、珠履杂遝之盛事⑧。拿破仑之流于厄蔑⑨,阿剌飞之幽于锡兰⑩,与三两监守吏,或过访之好事者,道当年短刀匹马,驰骋中原,席卷欧洲,血战海楼,一声叱咤,万国震恐之丰功伟烈(11),初而拍案,继而抚髀(12),终而揽镜:呜呼,面皴齿尽,白发盈把,颓然老矣!若是者,舍幽郁之外无心事(13),舍悲惨之外无天地,舍颓唐之外无日月,舍叹息之外无音声,舍待死之外无事业。美人豪杰且然,而况于寻常碌碌者耶?生平亲友,皆在墟墓;起居饮食,待命于人。今日且过,遑知他日;今年且过,遑恤明年。普天下灰心短气之事,未有甚于老大者。于此人也,而欲望以拏云之手段(14),回天之事功(15),挟山超海之意气(16),能乎不能?
  
  呜呼,我中国其果老大矣乎?立乎今日以指畴昔,唐虞三代(17),若何之郅治(18);秦皇汉武,若何之雄杰;汉唐来之文学,若何之隆盛;康乾间之武功,若何之烜赫。历史家所铺叙,词章家所讴歌,何一非我国民少年时代、良辰美景赏心乐事之陈迹哉!而今颓然老矣!昨日割五城,明日割十城,处处雀鼠尽,夜夜鸡犬惊。十八省之土地财产(19),已为人怀中之肉;四百兆之父兄子弟(20),已为人注籍之奴(21)。岂所谓“老大嫁作商人妇”者耶(22)?呜呼,凭君莫话当年事,憔悴韶光不忍看!楚囚相对(23),岌岌顾影;人命危浅,朝不虑夕。国为待死之国,一国之民为待死之民。万事付之奈何,一切凭人作弄,亦何足怪!
  
  梁启超曰:我中国其果老大矣乎?是今日全地球之一大问题也。如其老大也,则是中国为过去之国,即地球上昔本有此国,而今渐澌灭(24),他日之命运殆将尽也。如其非老大也,则是中国为未来之国,即地球上昔未现此国,而今渐发达,他日之前程且方长也。欲断今日之中国为老大耶?为少年耶?则不可不先明国字之意义。夫国也者,何物也?有土地,有人民,以居于其土地之人民,而治其所居之土地之事,自制法律而自守之,有主权,有服从,人人皆主权者,人人皆服从者。夫如是斯谓之完全成立之国。地球上之有完全成立之国也,自百年以来也。完全成立者,壮年之事也;未能完全成立而渐进于完全成立者,少年之事也。故吾得一言以断之曰:欧洲列邦在今日为壮年国,而我中国在今日为少年国。
  
  夫古昔之中国者,虽有国之名,而未成国之形也。或为家族之国,或为酋长之国,或为诸侯封建之国,或为一王专制之国。虽种类不一,要之,其于国家之体质也,有其一部而缺其一部。正如婴儿自胚胎以迄成童,其身体之一二官支(25),先行长成,此外则全体虽粗具,然未能得其用也。故唐虞以前为胚胎时代,殷商之际为乳哺时代,由孔子而来至于今为童子时代,逐渐发达,而今乃始将入成童以上少年之界焉。其长成所以若是之迟者,则历代之民贼有窒其生机者也。譬犹童年多病,转类老态。或且疑其死期之将至焉,而不知皆由未完全未成立也;非过去之谓,而未来之谓也。且我中国畴昔,岂尝有国家哉,不过有朝廷耳。我黄帝子孙,聚族而居,立于此地球之上者既数千年,而问其国之为何名,则无有也。夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者,则皆朝名耳。朝也者,一家之私产也;国也者,人民之公产也。朝有朝之老少,国有国之老少。朝与国既异物,则不能以朝之老少而指为国之老少明矣。文、武、成、康(26),周朝之少年时代也;幽、厉、桓、赧(27),则其老年时代也。高、文、景、武(28),汉朝之少年时代也;元、平、桓、灵(29),则其老年时代也。自馀历朝,莫不有之。凡此者谓为一朝廷之老也则可,谓为一国之老也则不可。一朝廷之老且死,犹一人之老且死也,于吾所谓中国者何与焉?然则,吾中国者,前此尚未出现于世界,而今乃始萌芽云尔。天地大矣,前途辽矣,美哉我少年中国乎!
  
  玛志尼者(30),意大利三杰之魁也。以国事被罪,逃窜异邦。乃创立一会,名曰“少年意大利”,举国志士,云涌雾集以应之。卒乃光复旧物,使意大利为欧洲之一雄邦。夫意大利者,欧洲第一之老大国也。自罗马亡后(30),土地隶于教皇,政权归于奥国,殆所谓老而濒于死者矣。而得一玛志尼,且能举全国而少年之,况我中国之实为少年时代者耶?堂堂四百馀州之国土,凛凛四百馀兆之国民,岂遂无一玛志尼其人者!
  
  龚自珍氏之集有诗一章,题曰《能令公少年行》(32)。吾尝爱读之,而有味乎其用意之所存。我国民而自谓其国之老大也,斯果老大矣;我国民而自知其国之少年也,斯乃少年矣。西谚有之曰:“有三岁之翁,有百岁之童。”然则,国之老少,又无定形,而实随国民之心力以为消长者也。吾见乎玛志尼之能令国少年也,吾又见乎我国之官吏士民能令国老大也。吾为此惧。夫以如此壮丽浓郁翩翩绝世之少年中国,而使欧西日本人谓我为老大者,何也?则以握国权者皆老朽之人也。非哦几十年八股,非写几十年白折(33),非当几十年差,非捱几十年俸,非递几十年手本(34),非唱几十年诺(35),非磕几十年头,非请几十年安,则必不能得一官,进一职。其内任卿贰以上(36),外任监司以上者(37),百人之中,其五官不备者(38),殆九十六七人也。非眼盲,则耳聋;非手颤,则足跛;否则半身不遂也。彼其一身饮食步履视听言语,尚且不能自了,须三四人在左右扶之捉之,乃能度日,于此而乃欲责之以国事,是何异立无数木偶而使之治天下也!且彼辈者,自其少壮之时,既已不知亚细亚、欧罗巴为何处地方,汉祖、唐宗是那朝皇帝,犹嫌其顽钝腐败之未臻其极,又必搓磨之(39),陶冶之,待其脑髓已涸,血管已塞,气息奄奄,与鬼为邻之时,然后将我二万里山河,四万万人命,一举而畀于其手。呜呼!老大帝国,诚哉其老大也!而彼辈者,积其数十年之八股、白折、当差、捱俸、手本、唱诺、磕头、请安,千辛万苦,千苦万辛,乃始得此红顶花翎之服色(40),中堂大人之名号(41),乃出其全副精神,竭其毕生力量,以保持之。如彼乞儿拾金一锭,虽轰雷盘旋其顶上,而两手犹紧抱其荷包,他事非所顾也,非所知也,非所闻也。于此而告之以亡国也,瓜分也,彼乌从而听之(42),乌从而信之!即使果亡矣,果分矣,而吾今年既七十矣八十矣,但求其一两年内,洋人不来,强盗不起,我已快活了一世矣;若不得已,则割三头两省之土地(43),奉申贺敬,以换我几个衙门,卖三几百万之人民作仆为奴,以赎我一条老命,有何不可,有何难办!呜呼!今之所谓老后老臣老将老吏者,其修身齐家治国平天下之手段,皆具于是矣。西风一夜催人老,凋尽朱
  
  颜白尽头。使走无常当医生(44),携催命符以祝寿,嗟乎痛哉!以此为国,是安得不老且死,且吾恐其未及岁而殇也。
  
  梁启超曰:造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。彼老朽者何足道?彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然(45),彼明日将迁居他方,而我今日始入此室处。将迁居者,不爱护其窗栊,不洁治其庭庑(46),俗人恒情,亦何足怪。若我少年者,前程浩浩,后顾茫茫,中国而为牛为马为奴为隶,则烹脔鞭箠之惨酷(47),惟我少年当之;中国如称霸宇内,主盟地球,则指挥顾盼之尊荣,惟我少年享之,于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉!彼而漠然置之,犹可言也;我而漠然置之,不可言也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于
作者 :sdlwater 时间:2007-06-22 20:26:00
地球则国雄于地球。红日初升,其道大光(48);河出伏流(49),一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼(50),风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇(51);干将发硎(52),有作其芒(53);天戴其苍,地履其黄(54);纵有千古,横有八荒(55),前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!
  
  “三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切。”此岳武穆《满江红》词句也(56)。作者自六岁时即口受记忆,至今喜诵之不衰。自今以往,弃“哀时客”之名,更自名曰:“少年中国之少年。”作者附识。
  
作者 :龙慕西江 时间:2007-06-22 20:27:00
  多少年前的咏诵之词,回想到少年时
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:32:00
  现在由今晚的主讲嘉宾程教授来主讲今天的课题,就从"家庭教育"来做个探讨吧."家庭教育"可以后悔吗?
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:35:00
  程教授:理念篇
  第一:原点思维,要求我们考虑事情时,从事情最原始的动因开始考虑.
  家庭教育的原始动因是什么?
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:37:00
  最低要求:要孩子脸有生存能力.
  最高要求:让孩子具有发展能力。
  于是就产生了一个问题:
  过去、现在 在、将来,什么样的人才比较具有生存和发展能力?
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:40:00
  每二个理念:
   明白家庭教育持地位:
   家庭教育是以个性教育为主的教育,父母和子女有法律和血缘关系。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:40:00
  社会教育是以竞争和强制为背景,而是终生性的。
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:41:00
  社会教育是个性教育和共性教育。
  个性教育:才能更好地发现和强化孩子的天赋和才能。
  共性教育:让孩子适应社会竞争。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:41:00
  共性教育让孩子适应社会的竞争,这两种不可偏废,问题是怎么安排二者的接口
作者 :龙慕西江 时间:2007-06-22 20:43:00
  先坐这看看,然后在发表意见
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:45:00
  第三理念
  家庭教育效果,符合下列规律
  1、家教效果=家庭教育投入量\t,t=孩子的年龄
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:45:00
  2、父母得到的家庭教育幸福=家庭教育投入量乘以T
  T=父母的年纪
  注:正确的家教效果大于0,错误的家教效果小于0
  正确的家教投入大于0,错误的家庭投入小于0
作者 :sdlwater 时间:2007-06-22 20:47:00
  可怜的公式啊,原来亲情竟然要用公式来考究,可见中国家庭式教育的失败性,和改正的迫切性
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:47:00
  孩子的教育,越早抓越好,效果越好,从发展心理学角度看,应从出生就开始做好家庭教育
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:48:00
  父母的终生幸福,很大程度上取决于对子女的教育投入
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:48:00
  第四理念:
  *能力和智慧比知识重要
  *素质比能力重要
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:50:00
  在这里要送给各位第二个礼物
  
  素质=能力乘以知识
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:50:00
  价值观篇 第一个观念
  *投入产出观
  为了你的孩子在生后的健康成长,家庭教育需要四个投入,缺一不可。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:51:00
  1、物质投入
  2、精力投入
  3、情感投入
  4、时间投入
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:55:00
  第二个观念:
  家庭教育的连续性
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:56:00
  孩子的成长过程中,向来都是由具体认识渐进到抽象认识而对一个事物的认知教育还有
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:56:00
  太多的变换教育模式,将会使孩子很难形成比较好的人格、知识体系和良好的习惯
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:58:00
  第三个观念
  家庭教育的互动互学
  家庭教育的程序,向来都有是长辈对下辈,在当今社会条件下,
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:58:00
  信息和知识的生成和传递,已经不可同日而语。
  
  只有长幼互动互学,通过有效的沟通,才可能坐到双方信息的比较对称,达到有效的家庭教育目的。
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 20:59:00
  第四个观念:
  家庭教育与时具进观
  世界经历了一个过程
  
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 20:59:00
  1农业经济社会
  2工业经济社会
  3现在正迈入知识经济时代
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:00:00
  三个社会形态中对人的管理的三种理解
  1、物本管理
  2、人本管理
  3、能本管理
  
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:01:00
  我们在家庭教育中,要适应工业经济社会和知识经济社会对人的要求,创造家庭教育环境,以适应现代社会对孩子成长的要求,目前很不幸的是我们大部分家庭正在用工业时代环境管教现在知识经济的孩子。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:06:00
  知识经济要求的不仅仅是知识教育,也不是智能教育,而谈的是创新教育。在农业经济社会模式之下,建立在人们可以用大量的时间来理解和反复的背诵知识,但是有个前提出现是因为当时人类知识量较少,儒家教育就是那中2000年的人人文科学教育,现在是大量新生科学的社会,在这个社会就产生很多的问题,知识无限,人生有限。所以在工业模式下,要创建终生、通才、管理等教育模式,所以说,我们大中学校依旧不是知识经济社会需要的知识型家庭教育模式
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:08:00
  第五个观念:
  家庭教育的方法原则,应是引导、影响、减少家庭教育中的枯燥说教。
  引导是用家长的主观意志,设计一定的通道,让孩子向正确的方向发展。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:08:00
  这方面需要更多的、有效的管教。
   影响是结合孩子的特点,创造一定的环境,让孩子按我们希望的方向,让孩子主动、自我的调节,健康的成长。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:09:00
  这是现代社会家庭都应该掌握的两个观念。
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:09:00
  我们再也不能用过去的方式来教育孩子了,我们现在也不能用西方的方式来教育孩子。
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:11:00
  引导和影响二者之间,没有严格的界了限。
  另外,对两岁以前的孩子的家庭教育,可能会更多的应用引导。两岁以后孩子的家庭教育,
作者 :龙慕西江 时间:2007-06-22 21:11:00
  可能需要逐步的渗入一些影响,然后慢慢的增加影响的成分,但是引导永远不能为零。
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:12:00
  第六个观念:
  人格心理发展阶段观念:
  1、0-1岁左右:形成信认的品质,建立希望的美德。
作者 :龙慕西江 时间:2007-06-22 21:12:00
  2、1-3岁左右,形成自主性品质,建立自我控制和意志的美德
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:15:00
  3、4-6岁左右:形成主动性品质,建立追求做事地目的,有方向的美德。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:15:00
  4、6-10岁左右,形成勤奋的品质,建立主动获得能力的美德
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:16:00
  5、12-20岁左右:形成社会角色和自己追求的能力一至性的品质,
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:17:00
  ,建立忠诚于社会,产生对社会责任感的美德
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:18:00
  6、20-24岁左右:形成亲密交往和关爱品质,
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:18:00
  建立分享、同情、互助和爱的美德
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:21:00
  第七个观念:
  家庭教育一定要以人文环境为主导,当然要建立正确的人文环境。
  人类是一个社会生物,长期的进化过程中,
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:21:00
  人类是一个社会动物,长期的进化过程中,人类心理的发展中固化了每个人都需要融入人群的诉求。
  过份物化的环境,必将扼杀孩子健康成长的基本条件
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:22:00
  首先受损的是孩子的语言发展能力,接着损伤的是孩子的沟通表达能力,与人相处的能力等。这些损伤,
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:22:00
  有些会成为孩子永久扭曲的人格,长大以后纠正,将付出惨重的代价
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:24:00
  第八观念:
  借鉴当代一切可能借鉴的科学知识,优化家庭教育的观念。
  
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:24:00
  当代越来越多的管理科学,行为科学、心理学、决策科学、工程技术学、生命科学、教育学等各方面的成就,都可以用来为家庭教育服务
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:25:00
  行为措施技能篇
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:26:00
  总体性措施:
  1、和谐式的家庭。
  
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:27:00
  2、管理家庭,一个简单的概念就是局部和谐
  3、保持家庭教育的稳定性和持续性
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:28:00
  4、家庭教育的代理
  1)大多数家庭父母很难全职的家庭教育孩子,于是各种代理教育孩子的机构出现!
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:29:00
  2)大量的问题孩子,出自于代理教育的结果。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:31:00
  3)做好家庭教育最重要的措施就是教育海代理者,在让他们教育你的孩子,在就是选择好教育工作者,这两条决定了你的孩子教育的成败
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:31:00
  爷爷奶奶他们是用上一代的教育方式在带现在社会中的孩子怎么可能完善?
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:32:00
  3)家庭教育的开放性。
作者 :张晓永 时间:2007-06-22 21:33:00
  气氛很热烈,小朋友表现不错
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:33:00
  6、孩子心理健康的四项引导:
  1)让孩子身边总有两种朋友:一种是给予呵护的朋友。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:34:00
  2)让孩子在他所需求的物品和关照中,找一些让孩子自己去做去实践
  3)教育孩子要通过努力才行,才能实现自己想要的物品
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:36:00
  8、让孩子习惯学习的三要素:
  1)每次只学一点东西式。
  9、切忌拔苗助长
  
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:37:00
  很多的家庭孩子成长不是孩子自己的需求,而是家长的需求,这种拔苗助长的现象是家长需要注意的。
  
  沟通的几个环节
  父母和孩子之间的冲突就因为沟通环节出问题;发出语言信号、考虑编码问题、传递方式、解码孩子等
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:37:00
  寻找解决孩子问题的办法
  
作者 :冷风旭 时间:2007-06-22 21:38:00
  6个层次要理解孩子的问题
  
  精神层
  认同层
  认识层
  能力层
  行为层
  环境层
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:39:00
  我们要在孩子出现问题时,要用层级的方式来解决
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:40:00
  例如:表扬的方法7种
  1\要用鼓励的方式,
  2\不要用物质方式,
  3\表扬要有分寸
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:41:00
  批评的方式:4种
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:43:00
  爱的方式:当一个孩子不知道什么是爱的时候就是溺爱
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:45:00
  孩子创造力的发觉和培养:培养孩子的创新能力比培养大人要容易的多
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:45:00
  因为时间的原因,在这里只能抛砖引玉
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:49:00
  刚才是程远老师讲座的一些片断
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 21:53:00
  下面是海南省教育资源发展研究发展中心家庭教育研究室主任张正标先生的讲话:
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:06:00
  我们正在海南省内启动阳光工程.
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:24:00
  刘阳先生(教育哲学博士,海口旅游控股有限公司常务副总经理)来给我们也谈谈
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:36:00
  下面是大家交流的时间,欢迎讨论。
  
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:39:00
  潘华莉女士(海口市第九小学副校长)跟大家认识一下,并发表感言。
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:42:00
  大家现在开始交流一下,也可以向各位嘉宾提问。
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:45:00
  家长代表发言:我姓朱,朱海燕。(4年级三班的学生家长):我的孩子总是对我们没有感恩的感觉。例如象吃饭等等的生活锁事。请问各位老师怎么能解决这个问题?
  
楼主刘小勇 时间:2007-06-22 22:49:00
  程教授:在今天这么短的时间,还有您对孩子的短短介绍,无法让我们真正了解您的孩子,有机会与郑重老师沟通一下,认识一下您的孩子,才能够针对性地给他一个指导。
作者 :冷风旭 时间:2007-06-23 00:44:00
  孩子在诵“少年中国说”

作者 :冷风旭 时间:2007-06-23 00:45:00
  2

作者 :冷风旭 时间:2007-06-23 00:46:00
  侃侃现场的人气吧1活动是挺成功的!

作者 :冷风旭 时间:2007-06-23 00:47:00
  2

作者 :冷风旭 时间:2007-06-23 00:54:00
  2

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