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[讨论专栏]谈谈孩子的学习主动性

楼主:易今2010 时间:2013-07-09 11:12:31 点击:537 回复:47
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  孩子生来就有学习主动性的,最开始的时候是模仿,孩子主动模仿家长说话,主动模仿电视中看到的动作,主动模仿家长的一举一动,孩子通过模仿学习到了很多。
  
  可一旦孩子上学了,家长发现,孩子没有了学习的主动性。孩子不爱学习,这是很多家长这么判断的。那么,孩子的学习主动性是怎样丧失的呢?
作者 :平稳运行 时间:2013-07-10 11:36:00
  学习好玩么?学习有用么(对孩子来说,就是短时间内有用么?)
作者 :jxq922 时间:2013-07-11 14:56:00
  嗯,是啊,大多数孩子学习没有主动性,那么主动性是怎么消失的呢?
  
  
    孩子生来就有学习主动性的,最开始的时候是模仿,孩子主动模仿家长说话,主动模仿电视中看到的动作,主动模仿家长的一举一动,孩子通过模仿学习到了很多。
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  我觉得主动模仿这些,是因为孩子与生俱来的生存本领在起作用。有些是生存必须学会的,有些是能让自己变的更为可爱的,从而引起带养人发自内心的喜悦和疼爱,这些是人的遗传基因在起作用,靠内在的驱动就可以完成的。
  
  但是随着孩童自我构建慢慢完成,形成开放式的对外的投射反应后,孩子就开始选择自己认为的最适合自己的方式了,如楼上所说:学习好玩么?学习有用么(对孩子来说,就是短时间内有用么?)---所以我觉得学习(单指知识)对孩子来说,缺少了那么点动力。主动性消失才是正常的。关键是,家长怎么来“勾引”起孩子的主动性呢?
  这只是我个人的思考,貌似方向偏了点
作者 :苏英雄2013 时间:2013-07-11 22:44:00
  学习是一种习惯,一种意识。您培养孩子的学习习惯了吗?求知欲也要好的习惯来引导,千万别说学习兴趣,学习是个苦事难事。
作者 :苏英雄2013 时间:2013-07-11 22:46:00
  主动性谈不上是对的,大人有多少对工作有主动性呢
作者 :平稳运行 时间:2013-07-12 09:28:00
  上午扯淡,我从来很主动。
作者 :jxq922 时间:2013-07-12 12:20:00
  @苏英雄2013  3楼
    学习是一种习惯,一种意识。您培养孩子的学习习惯了吗?求知欲也要好的习惯来引导,千万别说学习兴趣,学习是个苦事难事。
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  我理解的兴趣,只是一个敲门砖。学习不可能一直靠兴趣去维持下去,除了需要良好的习惯,还得有坚毅的品质,而这2样都是需要培养和引导的,,也许有了这2样,求知欲、主动性神马的,就都有了?
作者 :平稳运行 时间:2013-07-13 15:54:00
  不问出处问认知水平。
  人天生有挑战未知的能力,大多数人都有主动积极的一面。
作者 :stswin 时间:2013-07-14 00:31:00
  大多数人都有主动积极的一面。
  -----------
  我曾经这样认为过。但是后来,我发现我曾经太乐观了。
作者 :平稳运行 时间:2013-07-14 10:59:00
   大多数人都有主动积极的一面。
    -----------
    我曾经这样认为过。但是后来,我发现我曾经太乐观了。
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  哦,变过一次了,也许还得变。君子三变。
作者 :stswin 时间:2013-07-15 22:10:00
  @平稳运行
  我真心希望能变回来,因为能看到大多数人都有主动积极的一面,是一件很美好快乐的事情。
楼主易今2010 时间:2013-08-02 17:09:00
  @jxq922
  
  我理解的兴趣,只是一个敲门砖。学习不可能一直靠兴趣去维持下去,除了需要良好的习惯,还得有坚毅的品质,而这2样都是需要培养和引导的,,也许有了这2样,求知欲、主动性神马的,就都有了?
  
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  我认为,新奇的事物是很容易引起孩子的兴趣的。你说得很对,“学习不可能一直靠兴趣去维持下去,除了需要良好的习惯,还得有坚毅的品质,而这2样都是需要培养和引导的,”,因而要能够探究到所引起孩子兴趣的事物的本质,则需要孩子良好的习惯和坚毅的品质。而良好的习惯和坚毅的品质的确是需要家长来培养的。
  
  因为没有良好的习惯和坚毅的品质,所以孩子在面对很容易失去兴趣的事物时,就不再存在探究的主动性。我觉得我表外甥的一段话说得挺对的,他说,我很容易对事情产生兴趣,而且非常有兴趣,也很渴望知道或者学会它,但是,当我一旦遇到困难的时候,我就会发现,这个事物跟我想象的不一样,我告诉自己我不再喜欢它,或者它不是我所喜欢的,于是,我心安理得地将它放弃了。
  
  当孩子面对困难失去兴趣的时候,如果能够有理性告诉自己:I don't like it,but I must do it(一个7岁的美国女孩说的)。——这就好了。
  
  不过话说回来,面对我们现在教育的题海战术,我也没有学习的主动性。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-02 23:08:00
  当孩子面对困难失去兴趣的时候,如果能够有理性告诉自己:I don't like it,but I must do it(一个7岁的美国女孩说的)。——这就好了。
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  这个需要宗教信仰。
  中国人学东西的问题,我也承认,中国人学东西,非常耐劳耐苦,关键是,不知道学来干什么用的,或是说,学习的目的,非常功利,学来用于个人的功利,比如科举制度,比如升学制度。
  我见过一个家长对孩子说,你必须好好学英语,学好了,将来象你妈那样,上班只负责看报纸,喝茶,然后就能领工资,而不是告诉孩子,学好英语,是为了打开思维,认识世界,改变人类。
  去问升学路上的孩子,大部分人,根本不知道自己为什么学语数英,理化生史地,只知道学校给什么书,上什么书,什么作业,什么考试。
作者 :csnnan 时间:2013-08-03 22:26:00
  @易今2010  14楼
   ……
    因为没有良好的习惯和坚毅的品质,所以孩子在面对很容易失去兴趣的事物时,就不再存在探究的主动性。我觉得我表外甥的一段话说得挺对的,他说,我很容易对事情产生兴趣,而且非常有兴趣,也很渴望知道或者学会它,但是,当我一旦遇到困难的时候,我就会发现,这个事物跟我想象的不一样,我告诉自己我不再喜欢它,或者它不是我所喜欢的,于是,我心安理得地将它放弃了。
    
    当孩子面对困难失去兴趣的时候,如果能够有理性告诉自己:I don't like it,but I must do it(一个7岁的美国女孩说的)。——这就好了。
    
    不过话说回来,面对我们现在教育的题海战术,我也没有学习的主动性。
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  如果说孩子养成了“良好的习惯和坚毅的品质”,那么面对困难的时候会不会很享受、乐在其中呢?
  如果人们总是由兴趣开始,然后放弃,是不是只把失去兴趣当做不愿克服困难的借口呢?(我感觉跟这个表外甥的情况很相近,每当纠结想要放弃现在的学业时,还是会怀疑放弃的理由)
作者 :宁静致远Lg 时间:2013-08-04 07:16:00
  兴趣是最好的老师,培养孩子学习的主动性,首先培养学习兴趣,其次注意家庭父母的以身作则,再次提高孩子的坚毅的品质和对学习的敬畏思想。
作者 :csnnan 时间:2013-08-04 13:42:00
  突然想通,总有些时候,责任大于喜欢。
作者 :precom 时间:2013-08-04 14:18:00
  我个人还是认为,兴趣一直是在主导地位,或许中间慢慢会融入其他的东西,但如果没有兴趣,光凭责任和毅力动力或其他是不够的,兴趣永远是最大的内在动力。
作者 :csnnan 时间:2013-08-04 17:07:00
  @precom  19楼
    我个人还是认为,兴趣一直是在主导地位,或许中间慢慢会融入其他的东西,但如果没有兴趣,光凭责任和毅力动力或其他是不够的,兴趣永远是最大的内在动力。
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  唉,又纠结我的学业了……如果说选择的时候,觉得有兴趣,但是做着做着,觉得没兴趣了,这怎么办,又有了要承担的责任。
作者 :csnnan 时间:2013-08-04 17:12:00
  @precom  19楼
    我个人还是认为,兴趣一直是在主导地位,或许中间慢慢会融入其他的东西,但如果没有兴趣,光凭责任和毅力动力或其他是不够的,兴趣永远是最大的内在动力。
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  做着做着,也是很难,也觉得没那么有意义,就不想干了。担心自己还是畏难为主的逃避唉。我是不是还是想清楚了再决定比较好啊?
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-04 19:58:00
  这个问题,今天我也谈了,象爱迪生的那种一千次的失败,换来一次成功,如果发生在中国,满大街的人,都会叫你疯子,先问自己的心理关,能不能过得了这个坎。人家的一千次失败,是一千次的记录,一千次的比较,一千次地寻找原因,不是中国人车间里的瞎混,我见过一些手工作坊,由于没有任何记录而试出来的新产品,自己怎么玩出来,都不清楚,整个过程中,非常随意,没有任何数据记录,这种成功,只是一种偶然,就象中国人玩瓷器,1000年了,直到2013年,根本玩不转,而200年前,西欧人一旦撑握了方法,立即变出了新玩法。爱迪生的电灯泡试成功了,立即找摩根财团扩大社会效益,不知道中国人出版的,专门供儿童读的励志书里,是否会告诉孩子们,爱迪生的成功,背后有一个社会制度,南北战争,不旦带来了破坏,也带来了专利制度化,也带来的发明的大爆炸时代,立即投入民生。
作者 :precom 时间:2013-08-04 22:30:00
  @csnnan  21楼
    @precom  19楼
      我个人还是认为,兴趣一直是在主导地位,或许中间慢慢会融入其他的东西,但如果没有兴趣,光凭责任和毅力动力或其他是不够的,兴趣永远是最大的内在动力。
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    做着做着,也是很难,也觉得没那么有意义,就不想干了。担心自己还是畏难为主的逃避唉。我是不是还是想清楚了再决定比较好啊?
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  哈哈,是不是缺乏点相像力啊,或没怎么去想它?
  
  我一般休闲时,或发呆时,没事就希望想像自己喜欢的事,未来未来如何如何,你越想像,就感觉越有意思,越有兴趣。 这么胡思乱想时,也不免有时会有一些好的想法,更激励你。
  
  兴趣,我感觉需要你的想像力让它越来越浓。 想像得越多,或慢慢就有了一些目标,然后就会围绕着去学习,或是思考,并慢慢投入实践。
  
  当然或许每个人不一样,或许许多人由责任来维持,或是其他。
作者 :precom 时间:2013-08-04 22:36:00
  就如小孩子的兴趣持续一般不会太长,有时就需要成人来添加一些新的东西来让他们继续保持兴趣。 那么我们成人,只有我们自己给自己加入一些新的东西来,或许就是通过我们自己的想像力,或说白日梦也好吧。
作者 :csnnan 时间:2013-08-04 22:46:00
  @precom  24楼
    就如小孩子的兴趣持续一般不会太长,有时就需要成人来添加一些新的东西来让他们继续保持兴趣。 那么我们成人,只有我们自己给自己加入一些新的东西来,或许就是通过我们自己的想像力,或说白日梦也好吧。
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  我最近整天只是想象教孩子的白日梦啊……没人逼,就不会自己去想学业上的了……唉,我再纠结纠结
作者 :csnnan 时间:2013-08-04 22:52:00
  @precom
  我一般休闲时,或发呆时,没事就希望想像自己喜欢的事,未来未来如何如何,你越想像,就感觉越有意思,越有兴趣。 这么胡思乱想时,也不免有时会有一些好的想法,更激励你。
    
    兴趣,我感觉需要你的想像力让它越来越浓。 想像得越多,或慢慢就有了一些目标,然后就会围绕着去学习,或是思考,并慢慢投入实践。
    
    当然或许每个人不一样,或许许多人由责任来维持,或是其他。
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  这一套维持兴趣的办法,我觉得真是好!可能实际就是这样发展的,我暂时好好努力吧。
作者 :precom 时间:2013-08-05 11:18:00
  @csnnan  25楼
    @precom  24楼
      就如小孩子的兴趣持续一般不会太长,有时就需要成人来添加一些新的东西来让他们继续保持兴趣。 那么我们成人,只有我们自己给自己加入一些新的东西来,或许就是通过我们自己的想像力,或说白日梦也好吧。
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    我最近整天只是想象教孩子的白日梦啊……没人逼,就不会自己去想学业上的了……唉,我再纠结纠结
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  哈哈,这个呀,可能得自己逼着自己了。 放假了,我懒得都不想做饭呢,可为了健康着想,还得煮些东西吃啊。
楼主易今2010 时间:2013-08-05 11:37:00
  兴趣,如果不添加新鲜内容,是很难长期维持的,对孩子如此,对成人也是如此。人很快就会厌倦重复的操作,如果重复的操作中不能发现新奇的事物的话。——我觉得这是人的本性。
  
  可是,的确是很多人因为遇到困难而放弃的,遇到困难而放弃兴趣,这是性格原因。
  
  兴趣的确是最好的老师,但这句话并不严谨,兴趣应该是吸引孩子去探究事物的老师,至于探究到何种程度,探究出什么结果,这绝对不是兴趣所能决定的。除非在探究过程中激发起孩子更深层次的兴趣,这个更深层次的兴趣,不是孩子自己能够完成的,需要家长、老师的配合,我认为孩子在探究过程中提供或给予孩子更深一步的兴趣和环境,应该和维果斯基的“鹰架理论”是一致的。
  
  如果是成人,就像@最爱完颜康 所说,需要更大环境的配合,这就是制度。如果一项发明,没有制度的配合,那么,爱迪生绝对不会用失败一千次的代价去发明,因为一旦完成发明,就会被抄袭和剽窃,说得好听点,山寨吧。
作者 :precom 时间:2013-08-05 18:20:00
  @易今2010  28楼
    兴趣,如果不添加新鲜内容,是很难长期维持的,对孩子如此,对成人也是如此。人很快就会厌倦重复的操作,如果重复的操作中不能发现新奇的事物的话。——我觉得这是人的本性。
    
    可是,的确是很多人因为遇到困难而放弃的,遇到困难而放弃兴趣,这是性格原因。
    
    兴趣的确是最好的老师,但这句话并不严谨,兴趣应该是吸引孩子去探究事物的老师,至于探究到何种程度,探究出什么结果,这绝对不是兴趣所能决定的。除非在探究过程中激发起孩子更深层次的兴趣,这个更深层次的兴趣,不是孩子自己能够完成的,需要家长、老师的配合,我认为孩子在探究过程中提供或给予孩子更深一步的兴趣和环境,应该和维果斯基的“鹰架理论”是一致的。
    
    如果是成人,就像@最爱完颜康 所说,需要更大环境的配合,这就是制度。如果一项发明,没有制度的配合,那么,爱迪生绝对不会用失败一千次的代价去发明,因为一旦完成发明,就会被抄袭和剽窃,说得好听点,山寨吧。
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  制度也不能完全保证兴趣的持续,我想在美国也大有成人放弃自己的兴趣的。当然好的制度可以在人们预测自己“美好未来”给予更多的确定性,这样可以让人们更易于倾向不放弃自己的兴趣,但最终兴趣的维持,应该说因素太多太复杂了。
作者 :csnnan 时间:2013-08-09 11:43:00
  昨天,看武志红的书时看到这样一段话:
  “网友问:我怎么样才能破除“替罪羊迷局”?
  武志红:这是我上一期“健康。心理”专栏的文章,里面有一个例子,一个朋友工作不顺的时候,会想到理想,觉得自己不喜欢目前的工作,因为她真正想做的是另外一件事。等她真想去追求理想了,又觉得工作很实惠,收入不错,又不想舍弃。其实,她的理想是逃避工作不顺利的替罪羊,工作又是不敢追求理想并承担责任的替罪羊。我把这个迷局给她拆穿后,她立即就明白到底发生了什么,然后就知道该怎么办了。其实很简单,就是不再逃避,承担责任。
  这篇文章发表后,有不少读者都问过我这个问题,为什么不给些改变的办法,我说办法已经给了,就是承担责任。
  这是,如果还有人问我,到底该怎么承担责任,我就会想,他们其实把我当成逃避问题的替罪羊了,他们不想为自己的生活做选择,而希望我替他们做选择,也替他们负责。”
  
  我突然明白我是怎么回事了。现在对于我来说,是需要承担责任的时候。
作者 :csnnan 时间:2013-08-09 11:47:00
  @csnnan  30楼
    昨天,看武志红的书时看到这样一段话:
    “网友问:我怎么样才能破除“替罪羊迷局”?
    武志红:这是我上一期“健康。心理”专栏的文章,里面有一个例子,一个朋友工作不顺的时候,会想到理想,觉得自己不喜欢目前的工作,因为她真正想做的是另外一件事。等她真想去追求理想了,又觉得工作很实惠,收入不错,又不想舍弃。其实,她的理想是逃避工作不顺利的替罪羊,工作又是不敢追求理想并承担责任的替罪羊。我把这个迷局给她拆穿后,她立即就明白到底发生了什么,然后就知道该怎么办了。其实很简单,就是不再逃避,承担责任。
    这篇文章发表后,有不少读者都问过我这个问题,为什么不给些改变的办法,我说办法已经给了,就是承担责任。
    这是,如果还有人问我,到底该怎么承担责任,我就会想,他们其实把我当成逃避问题的替罪羊了,他们不想为自己的生活做选择,而希望我替他们做选择,也替他们负责。”
    
    我突然明白我是怎么回事了。现在对于我来说,是需要承担责任的时候。
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作者 :precom 时间:2013-08-10 10:44:00
  @csnnan  30楼
    昨天,看武志红的书时看到这样一段话:
    “网友问:我怎么样才能破除“替罪羊迷局”?
    武志红:这是我上一期“健康。心理”专栏的文章,里面有一个例子,一个朋友工作不顺的时候,会想到理想,觉得自己不喜欢目前的工作,因为她真正想做的是另外一件事。等她真想去追求理想了,又觉得工作很实惠,收入不错,又不想舍弃。其实,她的理想是逃避工作不顺利的替罪羊,工作又是不敢追求理想并承担责任的替罪羊。我把这个迷局给她拆穿后,她立即就明白到底发生了什么,然后就知道该怎么办了。其实很简单,就是不再逃避,承担责任。
    这篇文章发表后,有不少读者都问过我这个问题,为什么不给些改变的办法,我说办法已经给了,就是承担责任。
    这是,如果还有人问我,到底该怎么承担责任,我就会想,他们其实把我当成逃避问题的替罪羊了,他们不想为自己的生活做选择,而希望我替他们做选择,也替他们负责。”
    
    我突然明白我是怎么回事了。现在对于我来说,是需要承担责任的时候。
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  嗯,替罪羊这段话说得好,是一个选择的问题,是一个承担选择后产生的后果的问题。
  
  如果安守现在的工作,说明作者朋友心中的理想其实并没有她自己想像中的那样的份量,如果真的份量很重的话,他的朋友一定就会做出选择。
作者 :csnnan 时间:2013-08-10 23:41:00
  @precom
  恩,没有行动就是还没有考虑成熟吧。像你考虑到不行动就难受心痒痒的时候,什么就都挡不住啦。
  继续积累,继续思考。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-11 23:32:00
  制度也不能完全保证兴趣的持续,我想在美国也大有成人放弃自己的兴趣的。当然好的制度可以在人们预测自己“美好未来”给予更多的确定性,这样可以让人们更易于倾向不放弃自己的兴趣,但最终兴趣的维持,应该说因素太多太复杂了。
  ===========================================
  制度是保证个体的均等机会,制度不是万能,不是一切,制度甚至可能是抑制了个体的发展,个体的创作,象欧洲的很多音乐家,个个都很臭美,很清高的样子,不肯与权贵合作,可是,很多天才音乐创作者,当今我们仍在听他们的作品,有些人就属于道德败坏的,有些属于破坏当时的金融制度的。如果说样样都守制度,可能是音乐创作不出来,可是,不能拿创作音乐,到处玩女人,到处欠债不还的。总之,创作不是个体道德败坏的借口。
  欧洲的冒险精神,有时候,是有利益可期待的,典型的如哥伦布,有些是没有成功的,可西部开拓者,他们明知前面生存的机会渺茫,依旧选择前行,以自己的死亡,来换取后人去重复失败。有时候,冒险包含着个体对名誉的追求,但是,往往付出来生命的代价,如南北极的冒险,这种例子太多了。但是,下面才是我要说的,制度的保障是什么,如果你冒险失败了,你可以选择回家,社会的制度,保你无后顾之忧,社会的制度,保你不必为养妻活儿而另外操心,让你一心一意去冒险,让你一心一意去养精蓄锐,东山再起,以全社会的保障,来保你人体的冒险,而你个体的冒险,为了的是人类的受益,这是社会制度保障,所赋予的功能。由于社会制度的进步,个体创业,冒险无了后顾之忧,才敢放胆向前。人心都是肉做的,有几个冒险时真的不需要担心家里长家里短的。总之言之,这些精神里,并不包含着中国传统的枪打出头鸟的意识,不包含着中庸。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-11 23:39:00
  恩,没有行动就是还没有考虑成熟吧。像你考虑到不行动就难受心痒痒的时候,什么就都挡不住啦。
  继续积累,继续思考。
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  如果黄光裕有这些顾虑,就不会有今天的国美了,虽然我不喜欢光顾国美。有多少创业,等你思考成熟了,机会已经走了,有些人属于非得逼上绝路,才肯思变,如中国历史上的诸次变态,个体的例子,更是多不可胜数。有些东西,等你思考成熟了,热情也耗光了,有些东西,在思考的成熟过程中,也是一个思考的积累过程,大约不会有错吧。
作者 :precom 时间:2013-08-12 14:00:00
  阿康的思维很宽,关于冒险的一段让人很是受益,从另一个角度来思考制度。
楼主易今2010 时间:2013-08-12 16:14:00
  @最爱完颜康 @precom
  
  阿康举了黄光裕的例子我觉得特别能说明问题。
  
  的确是如果黄光裕当时有所顾虑,就不会有今天的国美了,但是,黄光裕今天的结局,说明了制度并不能保障黄光裕的成功。所以,个体的冒险创新,需要完善的制度来保障。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-14 11:15:00
  我讲黄光裕时,更多的指向他没读书,不读书,眼界心界与能力不匹配时的失望,这种情况在中国,实在是太普遍了,他不是拿着经历一个五百年企业的心态来做企业,否则,也不会有牢狱之灾。
  
  儿子看到时,你们太恭维了,阿康的思维一点也不宽,狭隘得太可怕了,你们千万别跟着阿康走,不然,你们会被她拖着后腿走的。
作者 :桑麻田 时间:2013-08-14 22:42:00
  @易今2010  28楼
      兴趣的确是最好的老师,但这句话并不严谨,兴趣应该是吸引孩子去探究事物的老师,至于探究到何种程度,探究出什么结果,这绝对不是兴趣所能决定的
  -----------------------------
  非常认同这句话。兴趣引进门,深入则要靠其它的品质。这方面中外有点差异。个人感觉中国人更强调意志品质,西方人侧重兴趣驱动。另外,兴趣的浓度也是个问题,撇开先天因素,不知道兴趣在多大程度上能被保护、培养或扼杀。这是我比较担心的,有时催着儿子做他喜欢的事,也怕适得其反。
作者 :guoxd65 时间:2013-08-15 08:50:00
  孩子的学习主动性是怎样丧失的呢?
楼主易今2010 时间:2013-08-20 13:50:00
  @guoxd65
  
  孩子的学习主动性是怎样丧失的呢?
  ——————————
  
  孩子学习的主动性,80%是被家长扼杀的,20%是除家长之外的,比如说老师。(大致比例哈,不精确。)
  
  也可以说,100%是被家长扼杀的。
作者 :guoxd65 时间:2013-08-20 19:54:00
  @易今2010  41楼
    @guoxd65
    
    孩子的学习主动性是怎样丧失的呢?
    ——————————
    
    孩子学习的主动性,80%是被家长扼杀的,20%是除家长之外的,比如说老师。(大致比例哈,不精确。)
    
    也可以说,100%是被家长扼杀的。
  -----------------------------
  原来孩子的学习主动性是与生俱来的,后来被家长扼杀了,呵呵。。。
作者 :泰迪熊木乃伊 时间:2013-08-20 20:39:00
  @ precom  时间:2013-08-04 14:17:54
    我个人还是认为,兴趣一直是在主导地位,或许中间慢慢会融入其他的东西,但如果没有兴趣,光凭责任和毅力动力或其他是不够的,兴趣永远是最大的内在动力。
  ==========================
  大顶!
  
  我是真看见过学习兴趣浓厚的孩子,这个孩子在学习中的探索劲头跟仅仅想考第一的孩子完全不一样的:老师讲了一,他一定要会探索二,甚至三……当然在现有的教育方式下,被归于异类,被老师各种批评各种请家长,认为上课提问过多,在捣乱。后来,这个标准理科孩子,学了美帝的课程,居然居然居然超喜欢上了他以前深恶痛绝的文科——羡慕嫉妒恨啊!
  
作者 :泰迪熊木乃伊 时间:2013-08-20 20:47:00
  仅仅在乎考试的孩子也是好孩子,但能做到的只是把书本内容学好;真正对知识感兴趣的孩子对成绩反而无所谓,看到一道题,下意识想到的是哪种解法更好,结果考试反而时间不够用——乐。
楼主易今2010 时间:2013-08-21 11:10:00
  对学习兴趣浓厚的孩子,在学习过程中不可能一帆风顺,遇不到困难的,而是在遇到困难的时候能够有勇气、方法和毅力去解决,而且他非常享受解决困难之后所带来的成就感。这样的孩子才对学习具有浓厚的兴趣。而面对困难时的勇气、方法和毅力是需要培养的。
  
  上周一我下班回家,推开家门,看到的一幕让我惊呆了。三个孩子,一个学化学、一个学生物、一个学数学,围坐在我家餐桌前在各看各的专业书。按说他们本来就是来中国玩的,再说都刚从苏州回来,第二天就要去北京。累得要死,他们可以躺床上休息、可以看电影、可以外出逛街、可以玩电脑,可偏偏都捧着专业书在看呢!——这个情景时常出现,包括在我们北京亲戚家,我老公说,看出来了吧,什么叫爱专业。
楼主易今2010 时间:2013-08-21 11:15:00
  @泰迪熊木乃伊
  
  真正对知识感兴趣的孩子对成绩反而无所谓,看到一道题,下意识想到的是哪种解法更好,结果考试反而时间不够用——乐。
  
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  我身边就有一个这样的孩子,今年小升初,几次数学竞赛,均拿不到一等奖,只能二等或三等。暑假里闲聊时,他妈妈问他,为什么三年级时能拿一等,而五年级时就不能了呢?他回答他妈妈,因为我不想按着老师的套路做题,我认为有更好的方法,于是,我想啊想啊,时间就不够了。
楼主易今2010 时间:2013-08-21 11:18:00
  保护好孩子对知识的兴趣是有代价的。这个小家伙没能上我们区最好的初中,只能上了排名第二的初中。
  
  
作者 :泰迪熊木乃伊 时间:2013-08-21 16:03:00
  @易今2010  时间:2013-08-21 11:18:01
    保护好孩子对知识的兴趣是有代价的。这个小家伙没能上我们区最好的初中,只能上了排名第二的初中。
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  没错啊!如何在现有的应试大环境下保护孩子的学习兴趣,是个难题。如何平衡兴趣跟应试却也是个大难题。
    
    
作者 :csnnan 时间:2013-08-24 09:00:00
  @最爱完颜康  35楼
    恩,没有行动就是还没有考虑成熟吧。像你考虑到不行动就难受心痒痒的时候,什么就都挡不住啦。
    继续积累,继续思考。
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    如果黄光裕有这些顾虑,就不会有今天的国美了,虽然我不喜欢光顾国美。有多少创业,等你思考成熟了,机会已经走了,有些人属于非得逼上绝路,才肯思变,如中国历史上的诸次变态,个体的例子,更是多不可胜数。有些东西,等你思考成熟了,热情也耗光了,有些东西,在思考的成熟过程中,也是一个思考的积累过程,大约不会有错吧。
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  如果原本的路与想去的路在同一个大方向上,那没什么好犹豫的,直接去做,因为一直有所积累。可是当两条路相距甚远,中途改路的代价不是那么轻松承受的,就要一点点积累,至少有一些换方向的软硬实力再说吧,尤其是教育,实当谨慎,否则误人子弟啊。可能这更是一个普通人的想法,没那么有魄力啊。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-24 20:32:00
  如果原本的路与想去的路在同一个大方向上,那没什么好犹豫的,直接去做,因为一直有所积累。可是当两条路相距甚远,中途改路的代价不是那么轻松承受的,就要一点点积累,至少有一些换方向的软硬实力再说吧,尤其是教育,实当谨慎,否则误人子弟啊。可能这更是一个普通人的想法,没那么有魄力啊。
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  我很害怕习以为常这个词,很让人麻痹,很让人虚度。我不可认至少我们曾经努力过,成与败,听天由命,因为,听天由命,里面含有中国的宿命论,如果你是一个大企业的负责人,可以说,我曾经努力过,所以安心,无悔,成与败,就听天由命了?一个大企业,身负多少人的饭碗与命运,大企业,负有社会责任的。更不要说接受习以为常这个词。
  除了寻找你的feeling,为什么同时不寻找你的proof?一个大的投资项目,在实施之前,是不是要计算它的安全系数,比量自己的能量,然后才能决定进行与否?看人的软实力了。
  
  至于你的feeling是怎么来的,问题可大了,我看主要还是靠个人去沉淀吧。比如我以前提过,儿子自己在淘宝买玩具,货比三家,除了自己喜欢与否,还得考虑运费,与卖家谈价格,买多少钱,自己得掂量清楚,他爸经常带他去见供应商,今天上午九点出去,估计今晚十点也回不了家,他爸带着他至少要跑两百公里,安排他见很多人,就是让孩子从小去见世面,至少学点意识上的东西,哪怕是学到不胆怯,也是学。
  
  李嘉诚的儿子,从小要给懂事成员搬椅子,见惯大场面的,做出来的决定,能与菜市场那些无人看管,到处乱跑的孩子做出来的决定相比吗?应变,也是人的一种能力,生存能力,抓住机会的能力,是人的一种无形财产。有些角度看,人都是一样的,非常公平,作为小百姓,往往少的,是一种平台,发展自己的平台,有的人可以为自己创造平台,有些人,平台送到他面前,都没能力认识清楚,而在自己的手指间流走,是自己放走的,没有抓住机会的feeling,而这个感觉,也许源自人的意识里的区别吧。

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