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[讨论专栏]如果孩子中途辍学或者考不上大学,父母可以做些什么

楼主:猪拳不能大于人拳 时间:2013-09-08 11:09:57 点击:316 回复:18
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  也是讨论如何给孩子找出路的问题。这个是为了防备出现万一。不要等到出现这样的情况的那一天,才手忙脚乱。提前做好备案
作者 :一片晴朗天 时间:2013-09-08 11:22:00
  应根据情况而定:如果父母是做生意的可以考虑学做生意,如果父母是手艺行的不妨先学手艺,但前提条件是孩子有学习的意愿。
作者 :易今2010 时间:2013-09-09 11:04:00
  我想这个帖子应该和“亲子中心”中的《我们也来讨论要不要上大学》这个帖子相关联的吧?
  
  我个人认为,无法讨论“如何给孩子找出路的问题”,更不需要“为了防备出现万一”而“未雨绸缪”,因为对于家长来说,不到绝望,彻底的绝望,或是家庭或社会有突发状况发生,是不会给孩子一个最坏的选择的。每个家长总是对孩子寄予着希望,并竭尽自己的努力去帮助实现,即使在旁观者眼中是非常渺茫的,但是,家长,因为本能,因为爱,是绝对不愿意放弃的。
  
  所以我觉得没必要提前做好备案。
作者 :易今2010 时间:2013-09-09 11:23:00
  对于一个社会来说,如果职业之间是平等的,那么,做个木匠也是个非常快乐的工作,就像我初中同学在澳洲开出租车开得乐不思蜀一样。但是,如果一个社会没有职业之间的平等,一个腰缠万贯的富翁可以对宾馆的门童颐指气使飞扬跋扈,那么,门童在服务的时候一定是恨恨的,心想,等我有钱了,我一定要......
  
  学而优则仕,读书的目的是为了做官发财,为了成为人上人而能够颐使气指,能够衣锦还乡,学生吃得苦中苦也是应该的,这是中国的传统思想哈!所以一纸文凭远比在大学里学到什么来得重要,现在不过就是把原来的状元、榜眼、进士、举人等科举等级,转变为一本、二本、三本,一本中还分为什么211、985。既然大家都在这样的思想支配下,拼命挤上高考这座独木桥,没什么奇怪的。
  
  大学都是公办的,大学的经费主要来自财政部来自银行贷款,小部分来自学生缴费,大学办得好不好,和大学本身没有关系,因为金主不是学生家长。如果真像美国私立学校那样来自于社会和校友捐款,那我们的大学一定喝西北风去了。现在毕业生毕业即失业,也没有影响到大学的招生,大家不是还和以往一样趋之若鹜吗?所以对于大学来说,教出来的学生啥都不会,没法和社会职业相接轨,大学认为这跟大学没有一毛钱的关系。
  
  对于只想要个文凭的个体,对于只想给个文凭的大学,两者真是一拍即合。
作者 :易今2010 时间:2013-09-09 11:31:00
  对于只想要个文凭的个体来说,算经济账是个很正常的话题。
  
  对于家长来说,比如说《我们也来讨论要不要上大学》中成都女孩玲玲的爸爸,当这位爸爸把文凭仅仅看成职业的敲门砖的时候,他当然要算账了,浪费4年时光不说,4年里家长要为孩子付出学费、生活费等等,这个4年里,孩子注定是没办法自立并为家里赚钱的,这一进一出,就是4年里浪费的金钱远大于实际支出的费用。问题是,如果4年后肯定能找到一份能够养活自己的工作,那么,一般做父母的还会心甘情愿地做些尝试,如果不能呢?
  
  据说2013年5月,北京应届毕业生只有30%的人找到与其签约的公司。30%啊,说不准玲玲就在这70%里头。——这风险可是太大了,这笔投资,单纯从资金的投入和产出来说,根本就是不值得的。——所以没必要说玲玲爸爸的不是。
作者 :易今2010 时间:2013-09-09 11:44:00
  @猪拳不能大于人拳
  
  说了这么多忘了@你了。
  
  那么,这么说来是不是玲玲爸爸的说法是对的了呢?是不是在弥漫着“读书无用论”的社会条件下,不读书就可以了呢?
  
  不!
  
  我想,无论在任何社会里,作为个体,“强大自己”最重要。不要把希望寄托在教育改革、产业结构调整等等幻影中,不要相信现在就业的困难是因为正在进行的产业结构调整,现在这种“内忧外患”的社会状态不是凭借这个体的力量就能改变的。比如说,因为反抗教育体制,那你就拒绝读书了,这就错了。天真地以为大部分人都不读书了,这种教育模式就会改变,那就是大错特错了。——高校跟本就不会因为玲玲不读书而改变教学模式的。
  
  所以需要“强大自己”,这个如何“强大自己”就复杂了哈!
  
  
  
  
作者 :易今2010 时间:2013-09-09 11:49:00
  我看到郎咸平的一篇文章,对于家长教育孩子来说,倒是挺有借鉴意义的。借鉴意义在于,如果家里有条件,就开始从“强大自己孩子”做起吧。
  
  转载:《中国的未来需要什么样的教育体制?》
  
  在开学季必须让各位警醒的是,中国的大学生毕业即失业。这是没有感叹号的陈述句,意味着它成了很多人已经接受的现实。2012年,全国毕业大学生中未就业的占10.4%,同期美国大学生失业率是4%,德国的是2%;2013年5月,北京应届毕业生只有30%的人找到与其签约的公司。为什么我们穷尽一家,甚至一国之力培养出的大学生“没人要”?罪魁祸首是户籍制、“裙带制”,还是所谓的制造业“机械化”?郎咸平教授告诉我们,“是现行教育制度的不合理,造成了大学生举步维艰,四处碰壁”的局面。
  
  在我的《郎咸平说:让人头疼的热点》一书,其中包含反腐、地方债、教育等民生热点话题。以下节选部分为郎咸平教授对中国现行教育体制进行的针砭时弊的解读,以飨读者。
  
  
  30年前,潘晓曾有著名的提问:“人生的路为什么越走越窄?”30年之后,微博上著名的“作业本”同样给了一句话,“人生的路还是越走越窄”。今天,阶层的板结、固化,上升通道的狭窄,让我们有个担心——世袭贫穷。
  
  这样的担心从根子上说就是教育体制的问题,我们培养出那么多找不到工作的毕业生,我们难道不该反省一下吗?是教育的不合格,造成了大学生举步维艰,四处碰壁。要改掉大学教育的积弊,我们不妨借鉴一下美国的经验。
  
  想学什么,学生自己说了算。我觉得美国教育最可贵的一点,就是赋予学生极大的自主性,让学生可以盯住市场,随时调整自己,把自己培养成企业需要的人才。首先,不像我们中国有本科四年的硬性规定,美国大学生的学习年限是由自己来决定的,他们可以根据自己的情况和市场行情,工作一段时间,再学习一段时间,或者边工作边读书,只要完成学分就可以毕业。其次,在专业选择上,也有很大的灵活性。美国学生在进大学的时候不需要选专业,到大二大三才选,他们会先了解一下市场,并看看自己的能力和兴趣,之后再决定专业。而且他们换专业或者转学,都不受“统一教学计划”的约束,学分可以转到新的专业或是学校。甚至美国学生从社区型大学毕业两年后想继续去念研究型大学的本科专业,都是非常方便的。
  
  相比之下,我们中国的大学教育,从一开始就不对路了。绝大多数人在填报志愿的时候,对自己选的专业根本就是一头雾水,只有一个朦朦胧胧的概念。等接触到这个专业发现自己不喜欢的时候,可以转系吗?你不晓得转系有多难!因为每个系的资源都是根据学生人数定的,如果这些学生都转系了,那系里的教授还怎么混?然后,就是把学生圈在学校里养,即使不是与世隔绝,也是和社会严重脱节的。学生根本感知不到外头行情的变化,就算知道了,也不可能在学业上作出调整,因为课程都是死的,充其量也就是考几个据说对找工作有用的证,要不就是挤时间去企业实习。
  
  所以说,我们的整个教育系统是僵化的,没有与时俱进。我建议学校把更多的选择权还给学生,放手让学生来决定自己的路。然后,让每个人学会为自己的人生负责。
  通识教育,培养通用型人才。通识教育,是美国大学本科教育的重要传统, 几乎所有大学都在大学低年级实施通识教育。什么是通识呢?就是每个受过教育的人,都应当具有的基本素养,包括人文素养和科学素养。那为什么要开通识课呢?就是因为校方考虑到了万一你从学校出来,专业不对口怎么办,所以我先给你把底子打好,这样真正发现专业不对口的时候,你还可以在这个基础上迅速学习新的专业。
  
  各位千万不要以为这就是我们中国学生在大一的时候,修的马克思主义哲学或者思想品德修养之类靠着画画重点、熬个通宵就能通过的课程。美国的通识教育涵盖了语文、文学、写作、人文、数学、社会科学、自然科学这 7 大学科,不管你以后想学啥,头两年这7个学科都是必须要选修的。比如麻省理工学院(MIT)就规定, 主修理工科的学生必须学习人文、艺术和社会科学方面的 8 门课程, 共 72 学分, 约占学士学位课程总量的 20%, 主修文科的学生必须学习占学位课程 16.5%的自然科学课程。而且除了专业课,学生还必须学一门外语及通晓别国文化。透过这种方式培养出来的学生,眼界更开阔,看问题的视角更全面,并且能更胜任将来的工作。可我们呢,大多数学生,学文的不懂理,学理的不懂文,思考非常有局限性,未来的就业空间自然就很窄了。
  
  手把手教会学生创业。为了应对就业难,我们的人社部也没少出台帮扶大学生就业的各项措施。但是我们发现,教育和创业之间的鸿沟就是跨不过去,大学生不管是在心态上,还是在技能上,都和创业要求差很远。这是因为我们的大学还没有来得及教给学生创业知识,就直接把他们往市场上推。而这正是美国大学教育中另一个可贵的地方。
  
  在过去的 20 多年中, 创业学成为美国大学,尤其是商学院和工程学院发展最快的学科领域。我在美国的时候,就已经有 1600多所高校开设了创业学课程, 它们的创业教育在教研体系上是相当完善的。还拿麻省理工学院举例子,它的创业教育做得非常好。它有一个创业教育中心,向所有的学生提供十几门课程,包括新企业家、创业实验室、企业市场、企业财务、新经济时代的企业等等, 教学方法可不是死记硬背,而是以案例研究为主的。
  
  美国大学不仅重视创业理论, 还很重视对大学生创业精神和实践能力的培养。他们鼓励学生在校期间参加各种创业活动, 学校还经常举办学生创业策划竞赛, 然后请企业、商业与风险投资领域的专业人士进行评比, 优胜者可以获得奖金。这种教育最直接的成果,就是大学生利用自己的科研成果在学校里或学校周围办企业, 推动了美国新行业的诞生。其中最富盛名的就是以MIT为中心的硅谷。很多学生都在这里得到了创业、工作、实习的机会。据MIT统计,自 1990 年以来, 它们学校的毕业生平均每年创建150 多个新公司, 自主创业成了学生就业的重要出路。
  
  除了借鉴美国教育的具体方法外,关键在于加快产业结构的调整,放开对民间力量办教育的限制,根据社会需求,重新定位精英教育与职业教育的比重等等。当然,对教育的改革,三五年乃至十来年都未必能见成效,那未来五年的最难就业季,大学生们该怎么办呢?可能有人会说,微软的比尔·盖茨、保罗·艾伦,甲骨文的埃里森,戴尔公司的戴尔,都是退了学之后,才打造出自己的商业帝国,大家干脆趁早退学算了。其实退不退学不重要,强大自己才是硬道理。比如说北大中文系的陆步轩,他的专业是中文系,却利用业余时间学会了卖猪肉;比如说清华大学的李健,他的专业是电子工程,可他在业余时间学会了音乐,组建了“水木年华”。这些故事雄辩地告诉了我们,为什么机会总偏爱那些“不务正业”的人!所以,我也想告诉那些即将毕业的许多大学生,不妨把视野放宽一点,因为在跨界的时候,说不定你能够收获很多的机会。这也是没有办法的办法!
  
楼主猪拳不能大于人拳 时间:2013-09-09 22:09:00
  易今老师说的非常好,非常感谢
作者 :guoxd65 时间:2013-09-12 11:08:00
  准备好钱。
作者 :易今2010 时间:2013-09-12 13:19:00
  @guoxd65
  
  准备好钱。
  
  ——————————————————
  所以富不过三代!
作者 :guoxd65 时间:2013-09-12 16:19:00
  @易今2010  9楼
    @guoxd65
    
    准备好钱。
    
    ——————————————————
    所以富不过三代!
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  富不过三代这应该是社会自然调节规律。
作者 :易今2010 时间:2013-09-13 14:03:00
  @guoxd65
  
  富不过三代,这是中国的俗语,或者说是中国社会的自然调节规律。
作者 :发夹上的蓝鱼 时间:2013-09-13 15:56:00
  考上大学又怎么样,现在考上大学的找不到工作的也比比皆是,何必给孩子那么大压力,好像考不到大学人生就完蛋了似的,家长给太多压力,只会造成孩子心态上出问题。我就没考上大学,但边工作边自考,本科学历也照样拿到了。这个社会学历没什么用,但没有学历又不可,学历并不能完全代表一个人的能力。
作者 :易今2010 时间:2013-09-13 16:29:00
  @发夹上的蓝鱼
  
  考上大学又怎么样,现在考上大学的找不到工作的也比比皆是,何必给孩子那么大压力,好像考不到大学人生就完蛋了似的,家长给太多压力,只会造成孩子心态上出问题。我就没考上大学,但边工作边自考,本科学历也照样拿到了。这个社会学历没什么用,但没有学历又不可,学历并不能完全代表一个人的能力。
  
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  说得好!在我们公司里工作最有效率、接受能力理解能力最强的是个大专生(而且十几年来我发现不止一个了)。很多大学生的能力,真是不堪描述啊!
作者 :易今2010 时间:2013-09-23 13:11:00
  转载:新一轮的读书无用论
     张鸣
  
  一个成都女孩,考上了大学,父亲并非供不起,但却不想让她上学,认为这样的投资无用。消息传到网上,竟然有百分之七十的网民赞同父亲。媒体惊呼,新的一轮读书无用论来了!
  
  我生不幸,有生之年,竟然赶上三拨读书无用论热潮,第一拨在文革中,第二拨在8、谓读书无用,其实是上学无用。上学无用,关键是上学不读书,更没有学会读书。况且,人的行为,不能单纯用经济学来解释。很多时候,读了书,不见得立竿见影,马上会有用。但对于人的素质提高,却有看不见的功效。即使读无用之书,最终会有无用之用。所以,所谓读书无用论,提出的问题实际上是,现在的学校已经到了非改不可的境地:学校不是考试场,而是教人读书之所在,再不改,就没有人来了。90年代的商品大潮里,第三拨就是当下。第一拨发生的时候,上不上学都一样,又不能高考。第二拨时,高考恢复了,但人们觉得研究导弹的不如卖茶叶蛋的。第三拨,人们发现,大学毕业,工作并不理想,上大学付出的成本,根本收不回来。
  
  三拨读书无用论的发生,其实都是一个问题,上学后的出路。没有出路,或者出路不理想,就没有必要读书。客观地说,人们这样的认识,并无大错。从经济学上讲,人的行为,多少都带有投资性质,上学更是如此。同样的人生,用来上学,就不能做其他可以获利的事情,而且还要为此付费。投资之后,没有回报,或者回报不佳,当然投资的欲望就会降低。前两拨姑且不论,第三拨读书无用论的出现,明显跟当下阶层固化,平民子弟再难通过上大学改变命运的现状有关。如果这样的认识蔓延开来,成为平民的刻板印象,那将是一场灾难。
  
  当然,读书无用论的发生,跟现在的学校其实并不读书也有关系。严格说来,现在的学校,无论中小学和大学,其实只是考试,并不读书,也不教学生如何读书。学生身经百战,考入大学之后,鉴于严进宽出的格局,考试变得容易了,更加不读书了。很多大学的博士生宿舍,书架上都没有几本书。不读书的大学生,毕业脑子里顶多有几条课堂上的教条,很难应付社会的需要。现在的社会,毕竟还有市场,如果真有本事,拼爹不成可以到市场上拼杀,可惜很多人,并没有这个本事。
  
  所以,所谓读书无用,其实是上学无用。上学无用,关键是上学不读书,更没有学会读书。况且,人的行为,不能单纯用经济学来解释。很多时候,读了书,不见得立竿见影,马上会有用。但对于人的素质提高,却有看不见的功效。即使读无用之书,最终会有无用之用。所以,所谓读书无用论,提出的问题实际上是,现在的学校已经到了非改不可的境地:学校不是考试场,而是教人读书之所在,再不改,就没有人来了。
作者 :wcyzl02 时间:2013-09-23 13:34:00
  @猪拳不能大于人拳
  
  读书无用论绝对是不对的。
  
  我看了奥巴马的全国开学演讲后,认为大学还是要让孩子上的。在哪上就看孩子的努力,和家长的实力了。
  
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  另外,楼主帮我删帖,已经发消息给你了。我还是不公布私人照片了。
  
  
  
作者 :易今2010 时间:2013-09-23 13:46:00
  @wcyzl02
  
  你的照片放在哪个帖子里了?我没有看见呀!也没收到短消息。
作者 :wcyzl02 时间:2013-09-23 13:59:00
  @易今2010  16楼
    @wcyzl02
    
    你的照片放在哪个帖子里了?我没有看见呀!也没收到短消息。
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  我发在【亲子中心】板块里了。是让  @猪拳不能大于人拳  帮我删帖,不知道行不行。
楼主猪拳不能大于人拳 时间:2013-09-25 22:44:00
  @wcyzl02  15楼
    
    另外,楼主帮我删帖,已经发消息给你了。我还是不公布私人照片了。
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  已经删了 你可放心

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