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[章红专栏]关于小小孩的阅读

楼主:章红 时间:2013-07-08 19:02:40 点击:531 回复:61
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  一位妈妈询问,一直以来非常注重女儿的阅读,花了很多时间和精力引导,但女儿还是不大爱看书,“我是不是应该坚持逼她读下去呢?”
  这真是个让人左右为难的问题。读书这么美妙的事情,怎么会变成被“逼”而行、需要“坚持”的苦役?
  当你想方设法把孩子引向书本的世界,而孩子却抗拒你的美意,我们就需要考虑以下的问题:要求孩子读书的时间是否侵占了游戏、玩耍的时间?
  对小小孩来说,玩耍是天职:把棍子当马骑,用蜡笔乱涂乱画,拿剪子把纸张剪得奇形怪状,莫名其妙地东奔西跑……如果他实在不肯坐下来听你念书,只能说他目前心智发育程度,使他需要更多的玩耍时间。家长这时候只能克制自己的意愿,顺势而为。
  有一次在一个夏令营,一位妈妈以请教的姿态问我,她很注重女儿的阅读,可是孩子还是不怎么爱读书,该怎么办呢?我们说话的时候,她小小的女儿就在一边,一会好奇地听我们说话,一会自顾自玩着什么。突然我听见她妈妈呵斥:“不要把鼻涕涂在桌子上!”呵呵,原来她一直在玩的游戏,是把鼻涕一一抹在桌沿。对一个尚停留在兴致盎然玩鼻涕阶段的小姑娘,你真的不能指望她能按你的愿望,一动不动地坐上很久,读上很多书。
  我的一位同事,从早期阅读的崇尚者变成了反对者。由于她本人是作家以及儿童读物编辑,家中收集有大量优秀绘本。从女儿一岁多开始,她每天都为女儿读书。然而她逐渐发现孩子越来越没耐心,在每本书停留的时间越来越短暂,常常这本刚翻开读两页,她已经表示不耐烦,要读下一本。妈妈换一本。没读几页她要求再换……在很长一段时间抗拒书本之后,孩子有一天像奖赏妈妈般地说:“我们来读一本书吧。”妈妈很高兴,“好啊,你想读什么呢?”女儿想一想,说道:“我想读一本有鸵鸟的书。”——家中众多绘本,唯独没有鸵鸟的故事,这孩子很清楚这一点。她简直是在嘲讽她的妈妈。
  太多的书,既使她失却阅读的耐心,也使书籍显得不再珍贵。世上万事万物都是过犹不及,在精神上也和身体上一样,提供过于餍足的食品反而会让孩子失去健康的好胃口。
  早期阅读很有必要,但心态宜放松,阅读远不是幼儿生活中重要的部分。比阅读更重要的是游戏、户外活动、愉悦的玩耍和交谈。
  或者换一种说法,阅读应该是幼儿玩耍的一部分。
  
作者 :蓝紫木槿 时间:2013-07-08 20:31:00
  有道理。
作者 :易今2010 时间:2013-07-08 21:41:00
  我也见过特别崇尚早期阅读的妈妈,和面对着绘本心猿意马的孩子,妈妈坚持着,而孩子也坚持东张西望着。
  
作者 :csnnan 时间:2013-07-08 23:21:00
  还真没这么想过,学习了。
作者 :平稳运行 时间:2013-07-09 09:20:00
  要他读,还是他要读,差别大了。
  
  
作者 :易今2010 时间:2013-07-09 10:41:00
  @平稳运行
  
    要他读,还是他要读,差别大了。
  ————————————
  这个差别真的很大,这些天我也体会了“要他读”有多难和多累人了。
  
楼主章红 时间:2013-07-09 10:56:00
  妈妈坚持着,而孩子也坚持东张西望着
  ——说得很好玩!:)))
作者 :stswin 时间:2013-07-09 15:30:00
  小孩子遇到太较真的父母会觉得很不好玩。太较真的父母会扼杀小朋友的灵性吧,总是这个不准那个不行的,或者是一定要怎样怎样的。孩子要么死板要么叛逆。灵活一点的家庭氛围也会成长出灵活一点的孩子。阅读也是一样,让孩子爱上读书,不是妈妈每天读就可以了吧。同样的故事,不同的人讲,孩子的反应和兴趣也会不同。
作者 :易今2010 时间:2013-07-09 17:02:00
  @stswin
  
  让孩子爱上读书,不是每天妈妈对着孩子读书,就能让孩子爱上读书的,而是爸爸妈妈自己读书就是生活中的一个习惯,孩子自然就会有读书习惯的,如果强求,一般都以失败告终。
  
  孩子幼小的时候,爸爸妈妈应该是满脑子的故事,随时都能够给孩子讲故事,未必需要面对着绘本书籍。
作者 :stswin 时间:2013-07-09 18:38:00
  是的,生活中随处是积累故事的素材,何必一定拘泥于每天面对书本。当然书本有书本值得推崇的一面。我发现,针对一些遇到的现象讲的故事,小石头听起来格外认真,因为这些故事是针对他的“为什么”而讲,他想要寻求答案,自然会格外关注。
作者 :苏英雄2013 时间:2013-07-09 20:30:00
  太多的书,既使她失却阅读的耐心,也使书籍显得不再珍贵---怎么衡量这个多和少?我不赞同这个看法(请原谅我的断章取义)。问题不在于书籍的多少,而在于这个妈妈给女儿没有培养出一个自我阅读需求的兴趣。 只是填充没有引导---LS生活中讲故事的例子固然好,不也是一种引导吗?
作者 :stswin 时间:2013-07-09 23:09:00
  我记得 清澈yu 姐姐的博客签名是“大道无恒。。。”,有痕迹的引导容易遭到排斥,或者容易让对方进入被洗脑的思维死胡同。
  
  老公这个批发男,不仅给自己买书是批发式的数量,给小石头买书也是这样。我那日又看到婆婆那边一大摞书,家里是少不了那份的,跑去他办公室跟他商量小石头的书以后还是一起商量着买呗,结果看到桌子上还有一大摞,据坦白交代,是打算等家里舆论小了再三三两两码回家的。
作者 :易今2010 时间:2013-07-10 09:11:00
  如果希望孩子喜欢阅读,那么,家里最多的东西应该就是书,而且书都在随手可拿的地方。如果家里没有书,不太可能培养出孩子阅读习惯的,除非孩子上的学校特别重视阅读。
  
  生长在书的环境中,不必强求孩子去读,书自然会成为他生活的一部分的。
作者 :易今2010 时间:2013-07-10 09:21:00
  这大概就是@清澈yu 老师的“大道无痕”。
  
  表外甥到我们家一个星期后,见到他的爸爸妈妈,他对他父母说,姨妈家的书都是杂七杂八的,没有专业书。我告诉他,专业书都放在公司里,我们回了家不研究专业。
  
  每次搬家,都有40箱以上的书,搬家公司一直是自认倒霉的,他们搬家前一般都会在电话中了解:有红木家具吗?有贵重易碎物品吗?我家一概没有,所以加收不了钱。我家除了一架重得不行的钢琴外,剩下的就是重得不行的书了。——导致我每次都会给搬运工人小费。
  
  
楼主章红 时间:2013-07-10 10:59:00
  @stswin  7楼
    小孩子遇到太较真的父母会觉得很不好玩。太较真的父母会扼杀小朋友的灵性吧,总是这个不准那个不行的,或者是一定要怎样怎样的。孩子要么死板要么叛逆。灵活一点的家庭氛围也会成长出灵活一点的孩子。
  -----------------------------
  完全赞同。我最受不了的就是把原则看得至高无上的父母。原则没那么重要,重要的是你和孩子的关系。
楼主章红 时间:2013-07-10 11:00:00
  @苏英雄2013  10楼
    太多的书,既使她失却阅读的耐心,也使书籍显得不再珍贵---怎么衡量这个多和少?我不赞同这个看法(请原谅我的断章取义)。问题不在于书籍的多少,而在于这个妈妈给女儿没有培养出一个自我阅读需求的兴趣。 
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  反驳有理,呵呵。
楼主章红 时间:2013-07-10 11:02:00
  @易今2010  13楼
    这大概就是@清澈yu 老师的“大道无痕”。
    
    表外甥到我们家一个星期后,见到他的爸爸妈妈,他对他父母说,姨妈家的书都是杂七杂八的,没有专业书。我告诉他,专业书都放在公司里,我们回了家不研究专业。
    
    每次搬家,都有40箱以上的书,搬家公司一直是自认倒霉的,他们搬家前一般都会在电话中了解:有红木家具吗?有贵重易碎物品吗?我家一概没有,所以加收不了钱。-----------------------------
  哈哈,我家也是这样,一是杂七杂八什么种类的书都有,二是每次搬家,那些人都要惊叹书之多,也遇到过自叹倒霉的搬家公司。:)
作者 :平稳运行 时间:2013-07-10 11:09:00
  较真,如果是真假问题,是一定要较的。作假零容忍。
  
  
  号称原则不重要的作-家,跟孩子的关系,就是她的原则么。
作者 :小桥也流水 时间:2013-07-10 16:08:00
  我觉得阅读的习惯是在孩子小的时候培养的。在儿子两三岁时,每晚坐我怀里,我指读给他听。有时多读几页书,还是作为一种奖励。周末读书那一读就是一两小时,那个时期我的嗓子都是沙哑的。这样指读到一年级上学期,随着识字量的增加,然后他自己独立看书了。没有新书时,他就会重复翻看原来的书。前几天买了一套《神奇树屋》,小朋友那是迫不及待啊!
  
  但是我也发现一个问题,就是小时候我们一起花很多时间在阅读上,手工方面好像薄弱了。
作者 :品味精致 时间:2013-08-06 14:24:00
  学习.
作者 :弱水三千235 时间:2013-08-08 09:22:00
  培养孩子的阅读习惯一定要是个连续性,不间断的过程,我家孩子在我身边,没有电视,每天半个小时以下用电脑看动画片,不玩手机,家里我买了很多书,还和同事家换书,孩子对书很感兴趣,买新书回来总是很兴奋的去翻看玩,中午睡觉自己看,晚上我陪她看,一直是这样。
  但是放暑假跟奶奶回了老家,五个礼拜,再接回来,就已经不喜欢书了,她不在的时间我又给她淘了新书,拿给她到现在都不愿意看。估计要有一两个月的重新努力才能让她再喜欢上书啊。
作者 :易今2010 时间:2013-08-08 09:41:00
  是啊,培养一个习惯需要几个月的时间,毁掉一个习惯,顷刻间就可以实现。所以孩子的成长环境很重要呢!
作者 :precom 时间:2013-08-09 09:33:00
  想我们小时候,父母从不读书(他们得做农活),而我们多么地想看书,却没有书。 为什么我们那么想看书? 因为那时在乡下,书就是唯一的精神食粮。
  
  现在不一样了,环境变化太大了,电视,电脑,游戏机.... 各种电子产品 都在与书本争夺孩子的眼球和时间。
  
  让我说啊, 小时候控制一下电视电脑,不用你说理,不用你强迫,不用你家长做啥榜样熏陶,孩子们无聊,自然就会抢着书看,毕竟书也是有趣的。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-12 00:43:00
  老公这个批发男,不仅给自己买书是批发式的数量,给小石头买书也是这样。我那日又看到婆婆那边一大摞书,家里是少不了那份的,跑去他办公室跟他商量小石头的书以后还是一起商量着买呗,结果看到桌子上还有一大摞,据坦白交代,是打算等家里舆论小了再三三两两码回家的。
  =======================================
  我家的情况是,如何让孩子少读两本书。用眼过度,根本不知道眼睛是用来保护的,眼睛离开了屏,就是书,离开了书,就是屏。如果是喜欢的,反复地看,实在是太浪费时间了,关键是反复地看,又有新发现。
  我买书,贩量批发,还是喜欢这么做,必须给孩子营造一个选择的空间。总不能说,妈咪,我现在决定要看卢梭,只买卢梭,在买卢梭的同时,我必须买他的敌人伏尔泰,他的同时代洛克,那是一个思想爆炸的时代。实际上,孩子没时间没精力去读这么多书,绝大部分的书,根本不会碰,我只期待,通过口述,哪一天触动孩子去看另类涉及伏尔泰另类的书。有些东西,产生影响的,可能要过几十年才看得出来。
  今天让我生气的是,妈咪,我在家里实在找不到一本可以看的书,只能说,我营造的空间,还不够大,还是限制了孩子的发展。于是,他就转到国家地理杂志那里去了,可是长时间看屏,对我来说,实在是切身之痛的教训。相反,我必须地找其他节目,转移孩子用眼过度的情况。
  这几天,孩子在跟我谈哈佛的MBA案例,这个不可以迷信,那个不可以迷信,没在孩子面前接触过任何哈佛的MBA案例,只能说,可能我是忙过了头,孩子自己找空间去了。
  孩子看糟糕历史,国内的更新速度赶不上他需要,自己到BBC找。有一个晚上,我发现,自己上BBC的网站,先是找亨利七世时代的游吟诗人的信息,然后在BBC的网站上玩游戏,玩游戏这块不值得吹,人家号称完全看得懂(看完节目,再去玩游戏,当然能玩了)。可是找亨利七的游吟诗人,怎么看那些英文,我发现小朋友看懂的(这个看懂,是指他会读会拼,不一定懂得真正的含义),是一般的初阶单词,关键的单词,在那瞎猜,而这个猜,其实是他积累了两年时间了,从我禁止孩子学中国历史时开始,精力主要转移,放在英国史上,然后,他用中文复述,不能说十不离九,但是,十不离七八,讲得过去,可能与之前有一些熏陶有关,积累下来的,这积累,有益孩子在那瞎猜。他为了游吟诗人耗了几个晚上,现在也歇菜了,而这件事,却让我兴奋不已,歇菜并不可惜,至少,孩子曾经主动为此付出过。
  紧接着,我放了一段白王后的广告片,发现理解还是到位的,这个电视剧还没看(必须我先过虑后,才能决定给不给孩子看,总怕他看到不该看的东西),时间实在是不好挤。不过,我讲了兰开斯与纽克,如何被亨利七揉合到一起,那个理解能力,我还是比较满意的,故意讲这些背景,只是为了配合孩子主动去寻找,帮助他理解亨利七时代的游吟诗人。是我不敢放开尺度,不然直接让孩子看都铎王朝,连带将亨利八的游吟诗人,到底怎么生存的,给具体化了,电视剧,是最直接的教材。
作者 :precom 时间:2013-08-12 14:03:00
  最爱完颜康  23楼
    老公这个批发男,不仅给自己买书是批发式的数量,给小石头买书也是这样。我那日又看到婆婆那边一大摞书,家里是少不了那份的,跑去他办公室跟他商量小石头的书以后还是一起商量着买呗,结果看到桌子上还有一大摞,据坦白交代,是打算等家里舆论小了再三三两两码回家的。
    =======================================
    我家的情况是,如何让孩子少读两本书。用眼过度,根本不知道眼睛是用来保护的,眼睛离开了屏,就是书,离开了书,就是屏。如果是喜欢的,反复地看,实在是太浪费时间了,关键是反复地看,又有新发现。
    我买书,贩量批发,还是喜欢这么做,必须给孩子营造一个选择的空间。总不能说,妈咪,我现在决定要看卢梭,只买卢梭,在买卢梭的同时,我必须买他的敌人伏尔泰,他的同时代洛克,那是一个思想爆炸的时代。实际上,孩子没时间没精力去读这么多书,绝大部分的书,根本不会碰,我只期待,通过口述,哪一天触动孩子去看另类涉及伏尔泰另类的书。有些东西,产生影响的,可能要过几十年才看得出来。
    今天让我生气的是,妈咪,我在家里实在找不到一本可以看的书,只能说,我营造的空间,还不够大,还是限制了孩子的发展。于是,他就转到国家地理杂志那里去了,可是长时间看屏,对我来说,实在是切身之痛的教训。相反,我必须地找其他节目,转移孩子用眼过度的情况。
    这几天,孩子在跟我谈哈佛的MBA案例,这个不可以迷信,那个不可以迷信,没在孩子面前接触过任何哈佛的MBA案例,只能说,可能我是忙过了头,孩子自己找空间去了。
    孩子看糟糕历史,国内的更新速度赶不上他需要,自己到BBC找。有一个晚上,我发现,自己上BBC的网站,先是找亨利七世时代的游吟诗人的信息,然后在BBC的网站上玩游戏,玩游戏这块不值得吹,人家号称完全看得懂(看完节目,再去玩游戏,当然能玩了)。可是找亨利七的游吟诗人,怎么看那些英文,我发现小朋友看懂的(这个看懂,是指他会读会拼,不一定懂得真正的含义),是一般的初阶单词,关键的单词,在那瞎猜,而这个猜,其实是他积累了两年时间了,从我禁止孩子学中国历史时开始,精力主要转移,放在英国史上,然后,他用中文复述,不能说十不离九,但是,十不离七八,讲得过去,可能与之前有一些熏陶有关,积累下来的,这积累,有益孩子在那瞎猜。他为了游吟诗人耗了几个晚上,现在也歇菜了,而这件事,却让我兴奋不已,歇菜并不可惜,至少,孩子曾经主动为此付出过。
    紧接着,我放了一段白王后的广告片,发现理解还是到位的,这个电视剧还没看(必须我先过虑后,才能决定给不给孩子看,总怕他看到不该看的东西),时间实在是不好挤。不过,我讲了兰开斯与纽克,如何被亨利七揉合到一起,那个理解能力,我还是比较满意的,故意讲这些背景,只是为了配合孩子主动去寻找,帮助他理解亨利七时代的游吟诗人。是我不敢放开尺度,不然直接让孩子看都铎王朝,连带将亨利八的游吟诗人,到底怎么生存的,给具体化了,电视剧,是最直接的教材。
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  孩子还小嘛,是不是可以让他多动动手呢?
作者 :易今2010 时间:2013-08-12 16:09:00
  @precom
  
  想我们小时候,父母从不读书(他们得做农活),而我们多么地想看书,却没有书。 为什么我们那么想看书? 因为那时在乡下,书就是唯一的精神食粮。
  
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  我觉得现在的社会状况跟我们小时候不能比的,因而也不能以我们小时候如何如何作为标准。我们小时候信息封闭,社会状况发展缓慢,因而对成长中的我们来说,能够看到书,看到一本从未见过的书,都是非常渴望的。而现在呢,信息的渠道太多,变化速度太快,孩子面对纷繁复杂的信息,根本不懂得如何获取,如果没有家长的引导和家庭环境的熏陶,孩子是很难走上更高的台阶的。
  
  因而教会孩子获取信息,判断信息,才是家长该做的事情。
  
  建议控制电视,不建议控制电脑。因为我们国家的电视台播放的电视节目,几乎都是垃圾。——好像崔永元说过相似的话。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-14 11:07:00
  孩子还小嘛,是不是可以让他多动动手呢?
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  手工每天做,但不是重点,昨天就被手工刀弄得流血,自己解决,不敢告诉我,还丢掉了很多止血胶布,理由是怀疑药盒里那些止血胶布不干净。 今天又弄伤了另一个手指,也是静悄悄去拿止血胶布解决。
  动手与看书,确实做得远远不够,他在幼儿园的口头阐有一个,我最喜欢上手工课。家里的玩具管理,我是很头痛的,一箱箱地压着,谁都不准动他的,特别是那些拼装玩具,他在三年级说过,不管他去哪,都要带着走,准备将来要开私人博物馆,来存他的玩具,连他将来的儿子都不可以碰他的玩具。他自己玩电报机,收音机,当然,是电子积木来的,玩了好几年了,最近是配合一些科技史的东西,重玩。
  动手能力方面,也的确不够。老爸说,如果有了自己的实验室,你必须跟在我后面做,也许很快会有自己的实验室,也许永远不会有,揭晓的时间,不会拖很多。但是,针对这个问题。我们倒是有足够的认识。
  我的小学,亲眼经历看过小学生玩电视机,那时,一部电视机,等于一个身家。有些记忆中的经历,不妨也值得模仿。如果要抱怨,真的得抱怨儿子不敢,也没能力象老爸一样拆电脑当玩具。这几年老爸对拆电脑也没了兴趣,但是很明白,小子的动手能力,实在令人失望。
作者 :桑麻田 时间:2013-08-14 23:10:00
  @易今2010  25楼
    @precom
    
    想我们小时候,父母从不读书(他们得做农活),而我们多么地想看书,却没有书。 为什么我们那么想看书? 因为那时在乡下,书就是唯一的精神食粮。
    
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  觉得这跟那个关于学习主动性和兴趣培养的帖子有关系。兴趣的保持和尝试,与得到满足的难易程度有关。小时候喜欢三国演义,那时只有小人书,48本,每过一段时间书店才有一两本新的出来,收集齐一套差不多得一年。为此我经常去书店瞅,怕错过了。兴趣在等待中越来越浓。当时听评书也这样,每天中午守着收音机等。现在的孩子如果喜欢三国演义,马上就能把全套书买齐,评书也能在网上一次性下载。所以,延尽满足可能不只有利于培养自制力,还能加深兴趣。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-15 21:30:00
  有一个BBC记录片的开场白,三个单词:power,passion,proof,中国的传统文化里,有着非常明显的power & passion,passion表现得非常含蓄,有时候,明明非常具备,却口是心非,死活也不承认,但是proof传统文化里的天敌。我现在担心的,中国的山寨,实际是中国的基础研究欠缺,不管是心态,还是实际操作,投机的心态在作怪,中国的制造,已经在残害中国的小孩,包括动手能力的培养,进而是动手能力去影响思维,思考,而进一步将中国传统里的天敌proof,作更一步的排斥。
  看一些法律节目,前几晚儿子说了一个事,我想了很多,我还是比较亲近香港的法律,因为他通过一环环相扣,一环环推进去论证,一步步地得出结论,从中得到一些启示,一些刺激。但是,目前看不到他将这个文科的思维,发展到理科方面去。这是我担心的,也是深受中国制造的影响。比如说,他在玩玩具,总会说,人类最伟大的发明,就是发明了玩具给孩子们玩,所以,你们必须满足我买玩具的需要,关键的是他的玩具,只有一些非常基本的动作,按照图纸去模仿,如玩电子积木时,关心的电路不要搞混,电灯泡要亮,收音机要收到电台,等等,但是,如果讲一些并联串联,讲到电容电阻时,似乎接受不来,直观上感受不到。然而,绝大部发孩子玩的,其实就是按图纸摆设,而不是真正去探究内心的为什么,而中国制造中国山寨,这一切,来得太直接,太简单了,导致孩子只对表面现象感兴趣,而不是一环环相扣,一环环去寻找为什么,既便家里有一个带领着讲解,他还是不来电。我们还是想了很多办法去刺激,包括电路短路,光是电池就烧掉很多次,换回来的结果,只是下一次避免短路,阴阳极不要接错。如果孩子的这种思维不变,扩大到整个国家或民族去发展,那就是举国山寨,直接抄袭,永远也不做基础研究。做一块机械手表,不是问题,但是,通过山寨做出来的机械手表,永远也做不了精密度到的产品,精密度高的机械手表,肯定山寨不来,不仅这个企业需要百年工沉淀与积累,更需要自己去设计图纸,反复测试,而中国文化里,不具备这个耐心与耐力,不具备接受proof的心态,更妄顾去主动寻找。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-15 21:54:00
  希特勒与蒋介石曾经关系非常不错,中国人在德国非常优待,蒋纬国在德国读书,德国的法制影响着中国,国民党的装备非常德械化,可谓是立体化地影响着中国。但是,后果的关系恶化,国民党无法再从德国进口武器,只能拿高精密度的德械拆分,测量,自己画图纸,企图自己制造,憋开战争时期有没有这个制造能力,当时中国是真的玩,也做出了样品,但是,在机关枪方面,自己画出来的图纸,自己就是做不出同样的德械产品。中国买了明思克回来,到底是干什么用的,不就一件抄袭作品,吹得上能入天堂,下能进地狱,从头到尾,都在玩意识流,而没有涉及到proof。跟小孩子玩过家家,没有什么区别。
  没有基础的研究,是做不了高端的产品,这是新形成的中国文化,而孩子正是在山寨中长大的,玩着山寨的玩具产品,深受其害。动手归动手,动手必须带动动脑。就是因为孩子在玩玩具时,不能象文科那样反复追究,问为什么,没有新发现,逼着我不得不思考更远,下一步,该怎么办,如果不能问为什么,还是按老方式玩下去,只是浪费时间而已。不知道能不能通过表面现象,去积厚薄发,期待某一天孩子有了死緾烂打的烦人追问。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-15 22:07:00
  再说一个,希罗就不用说了,中世纪的宗教裁判所,世俗裁判所,都是讲证据,讲证人的,讲程序的,而中国,有连坐,有诛连,有罪推定,这些意味不需要证据,不需要程序。莫须有,里面倒是证据一大串,但是,作为意识的宣传,变成了不需要证据定罪的个案,讲白了,proof服从于power或者杀人的passion。
  象流言终结者的节目,一个最简单不过的自然现象,反复通过N个方案,加以论证,证明正确,证明谬误,这个节目是全社会性参与的,观众提供素材,大学生提供思路,大众讨论,再权威也一样通过实验推翻掉。再讲一个,我们论坛中的,有孩子也参与过流言终结者的讨论,向制片人表达了作为一个小学生不同意镜头结论的意见,中国应该不会有这种节目吧,省得教会中国人去信访时搞三搞四,更不敢放开论坛接受全社会的挑战吧。
  我们的文化里,从头到尾,都在排斥着一个proof。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-15 23:33:00
  我们家玩得项目比较长的是一个弩,一年多。不知道是受什么刺激的,自己玩。我先配合罗马弩,秦弩汉弩的比较,找来了些镜头,然后自己制作,筷子弩,铁丝弩,塑料废品,自己买金属丝来扎,橡皮筋则是层层升级,到买现成产品,自己研究图纸,所谓一定要说出自己的失败在哪里,才能得到妈咪的表扬,就是特指制作弩的过程,逼得小孩必须挖心思去寻找失败的原因。通过力度与射程,记录比例,的确经受过很多沮丧的心情,而射出来的疯叫,概率很小,不仅父母要配合热情,难度还是挺高的,要是经受不住,直接上淘宝,可谓一了百了,什么东西都是现成的,高中低档次,应有尽有,但是,不到万不得已,不同意直接淘宝上购买,当然最后还得买,另一个则是弩用得不好,会直接要命的,伤害到人,所以,把关环节不得放松。玩弩,不可以说没有proof了,但是给人的感觉,与玩其他玩具,没有太大的区别,始终都是停留在通过表面现象,达到一个表面的结果,而不清楚内在的关系,是怎么来怎么去。小孩喜欢到肉丁网找东西,毕竟是好事。
  另外,玩具的成本,也是一个必须考虑的,有时候热情只是几分钟而已,有时候见别人有就想自己有,并不是自己有兴趣,另外买东西,必须日本制造,工具或玩具,中国制造肯定不会要,买不买得到是一个问题,买得到能不能买得起,动不动就答应买,也是问题,但是,上当了好几次,导致小孩对日本制造四个字,不容商量,并发掘出一些中国制造假冒日本制造的特征,慎防上当。
  
  另外一个对阅读的理解,我不会限于书。比如小孩很讨厌跟我坐火车,老是啰里啰嗦,通过火车窗外,要求孩子必须观察这个城市有钱,市容是怎么样的,那个地方是靠渔业还是种植生存的,从整个片区厂房的漂亮,整洁程度来猜当地的经济程度,更烦的是,一路上,总有观察不尽的人的现象。这些都是阅读的内容,都是阅读里不可分割的部分。要搞英语培训,市场调查母子就搞了两个礼拜,我认为,这就是阅读。
  小孩更讨厌的是跟我去旅游景点,谁都讨厌跟我走,我也讨厌别人跟我走,实在太碍事了,大家的诉求根本合不来。去逛佛山祖庙时,拍到了佛山一度成为广东的省会的证据时,在一个非常不显眼小木块上发现的,没有人懂得我寻找多年后(不是我去找证据,只是问过多年多人,包括一些历史专业的,都没有人相信,或是给不了是与否的答案,佛山曾当过广东的省会,更不要说给出证据),终于找到证据的兴奋,也谦我碍事,而别人走马观花的态度,又是我所鄙视的,但是,这也是阅读。
作者 :苏英雄2013 时间:2013-08-16 11:22:00
  我挺喜欢楼上的一大堆唠叨的。。
作者 :precom 时间:2013-08-16 18:29:00
  @桑麻田  27楼
    @易今2010  25楼
      @precom
      
      想我们小时候,父母从不读书(他们得做农活),而我们多么地想看书,却没有书。 为什么我们那么想看书? 因为那时在乡下,书就是唯一的精神食粮。
      
      ————————————————————————
    觉得这跟那个关于学习主动性和兴趣培养的帖子有关系。兴趣的保持和尝试,与得到满足的难易程度有关。小时候喜欢三国演义,那时只有小人书,48本,每过一段时间书店才有一两本新的出来,收集齐一套差不多得一年。为此我经常去书店瞅,怕错过了。兴趣在等待中越来越浓。当时听评书也这样,每天中午守着收音机等。现在的孩子如果喜欢三国演义,马上就能把全套书买齐,评书也能在网上一次性下载。所以,延尽满足可能不只有利于培养自制力,还能加深兴趣。
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  延尽满足可能不只有利于培养自制力,还能加深兴趣 -- 这一点说得好,这也就是所谓的“适宜”地吊吊胃口吧。
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-19 22:22:00
  @最爱完颜康  23楼
    老公这个批发男,不仅给自己买书是批发式的数量,给小石头买书也是这样。我那日又看到婆婆那边一大摞书,家里是少不了那份的,跑去他办公室跟他商量小石头的书以后还是一起商量着买呗,结果看到桌子上还有一大摞,据坦白交代,是打算等家里舆论小了再三三两两码回家的。
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    我家的情况是,如何让孩子少读两本书。用眼过度,根本不知道眼睛是用来保护的,眼睛离开了屏,就是书,离开了书,就是屏。如果是喜欢的,反复地看,实在是太浪费时间了,关键是反复地看,又有新发现。
    我买书,贩量批发,还是喜欢这么做,必须给孩子营造一个选择的空间。总不能说,妈咪,我现在决定要看卢梭,只买卢梭,在买卢梭的同时,我必须买他的敌人伏尔泰,他的同时代洛克,那是一个思想爆炸的时代。实际上,孩子没时间没精力去读这么多书,绝大部分的书,根本不会碰,我只期待,通过口述,哪一天触动孩子去看另类涉及伏尔泰另类的书。有些东西,产生影响的,可能要过几十年才看得出来。
    今天让我生气的是,妈咪,我在家里实在找不到一本可以看的书,只能说,我营造的空间,还不够大,还是限制了孩子的发展。于是,他就转到国家地理杂志那里去了,可是长时间看屏,对我来说,实在是切身之痛的教训。相反,我必须地找其他节目,转移孩子用眼过度的情况。
    这几天,孩子在跟我谈哈佛的MBA案例,这个不可以迷信,那个不可以迷信,没在孩子面前接触过任何哈佛的MBA案例,只能说,可能我是忙过了头,孩子自己找空间去了。
    孩子看糟糕历史,国内的更新速度赶不上他需要,自己到BBC找。有一个晚上,我发现,自己上BBC的网站,先是找亨利七世时代的游吟诗人的信息,然后在BBC的网站上玩游戏,玩游戏这块不值得吹,人家号称完全看得懂(看完节目,再去玩游戏,当然能玩了)。可是找亨利七的游吟诗人,怎么看那些英文,我发现小朋友看懂的(这个看懂,是指他会读会拼,不一定懂得真正的含义),是一般的初阶单词,关键的单词,在那瞎猜,而这个猜,其实是他积累了两年时间了,从我禁止孩子学中国历史时开始,精力主要转移,放在英国史上,然后,他用中文复述,不能说十不离九,但是,十不离七八,讲得过去,可能与之前有一些熏陶有关,积累下来的,这积累,有益孩子在那瞎猜。他为了游吟诗人耗了几个晚上,现在也歇菜了,而这件事,却让我兴奋不已,歇菜并不可惜,至少,孩子曾经主动为此付出过。
    紧接着,我放了一段白王后的广告片,发现理解还是到位的,这个电视剧还没看(必须我先过虑后,才能决定给不给孩子看,总怕他看到不该看的东西),时间实在是不好挤。不过,我讲了兰开斯与纽克,如何被亨利七揉合到一起,那个理解能力,我还是比较满意的,故意讲这些背景,只是为了配合孩子主动去寻找,帮助他理解亨利七时代的游吟诗人。是我不敢放开尺度,不然直接让孩子看都铎王朝,连带将亨利八的游吟诗人,到底怎么生存的,给具体化了,电视剧,是最直接的教材。
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  这个太深奥了,我都看不懂,唉,没文化啊。
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-19 22:47:00
  @最爱完颜康  31楼
    我们家玩得项目比较长的是一个弩,一年多。不知道是受什么刺激的,自己玩。我先配合罗马弩,秦弩汉弩的比较,找来了些镜头,然后自己制作,筷子弩,铁丝弩,塑料废品,自己买金属丝来扎,橡皮筋则是层层升级,到买现成产品,自己研究图纸,所谓一定要说出自己的失败在哪里,才能得到妈咪的表扬,就是特指制作弩的过程,逼得小孩必须挖心思去寻找失败的原因。通过力度与射程,记录比例,的确经受过很多沮丧的心情,而射出来的疯叫,概率很小,不仅父母要配合热情,难度还是挺高的,要是经受不住,直接上淘宝,可谓一了百了,什么东西都是现成的,高中低档次,应有尽有,但是,不到万不得已,不同意直接淘宝上购买,当然最后还得买,另一个则是弩用得不好,会直接要命的,伤害到人,所以,把关环节不得放松。玩弩,不可以说没有proof了,但是给人的感觉,与玩其他玩具,没有太大的区别,始终都是停留在通过表面现象,达到一个表面的结果,而不清楚内在的关系,是怎么来怎么去。小孩喜欢到肉丁网找东西,毕竟是好事。
    另外,玩具的成本,也是一个必须考虑的,有时候热情只是几分钟而已,有时候见别人有就想自己有,并不是自己有兴趣,另外买东西,必须日本制造,工具或玩具,中国制造肯定不会要,买不买得到是一个问题,买得到能不能买得起,动不动就答应买,也是问题,但是,上当了好几次,导致小孩对日本制造四个字,不容商量,并发掘出一些中国制造假冒日本制造的特征,慎防上当。
    
    另外一个对阅读的理解,我不会限于书。比如小孩很讨厌跟我坐火车,老是啰里啰嗦,通过火车窗外,要求孩子必须观察这个城市有钱,市容是怎么样的,那个地方是靠渔业还是种植生存的,从整个片区厂房的漂亮,整洁程度来猜当地的经济程度,更烦的是,一路上,总有观察不尽的人的现象。这些都是阅读的内容,都是阅读里不可分割的部分。要搞英语培训,市场调查母子就搞了两个礼拜,我认为,这就是阅读。
    小孩更讨厌的是跟我去旅游景点,谁都讨厌跟我走,我也讨厌别人跟我走,实在太碍事了,大家的诉求根本合不来。去逛佛山祖庙时,拍到了佛山一度成为广东的省会的证据时,在一个非常不显眼小木块上发现的,没有人懂得我寻找多年后(不是我去找证据,只是问过多年多人,包括一些历史专业的,都没有人相信,或是给不了是与否的答案,佛山曾当过广东的省会,更不要说给出证据),终于找到证据的兴奋,也谦我碍事,而别人走马观花的态度,又是我所鄙视的,但是,这也是阅读。
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  看了最爱完颜康写的东西,我有点迷惑了。到底该怎么给小孩子选书,选玩具,选手工材料,如何引导孩子用电脑?我家大宝四岁半了,买得比较多的书就是网上搜的世界名家绘本之类的书,还有百科全书及国内的幼儿画报阿阿熊(我觉得这些国内的报刊不太好,但小孩子也很喜欢看),现在准备要买章节书了,还得多研究买什么样的章节书。
  
  玩具呢,除了拼图,乐高之外,后来才发现其它玩具都是低幼玩具,小汽车娃娃之类的。
  
  手工方面,就是买了个大画板,还有一些描画书,偶尔画画。其它橡皮泥,剪纸,折纸之类的,大人没引导,她不会自己玩。
作者 :宁静致远Lg 时间:2013-08-20 09:17:00
  对于孩子的阅读要以引导为主,要循序渐进,培养兴趣为主。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-20 09:35:00
  延尽满足可能不只有利于培养自制力,还能加深兴趣 -- 这一点说得好,这也就是所谓的“适宜”地吊吊胃口吧。
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  可能因人而异,有很多兴趣,就是这样被枪毙掉的。
  可是,香港的电视剧,每15分钟,放一次广告,是不是属于这种情况,几十年来,人们习惯了,如果中间不插广告,还会影响观众上厕所,进一趟厨房。可能要形成一种制度才行。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-20 09:50:00
  这个太深奥了,我都看不懂,唉,没文化啊。
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  其实我们这东西,一直强调,对外不作任何参考,全是个体行为。我家不同,是因为西方的故事渗给孩子比较早。不是有没有文化,而是看你的选取点,比如,你家孩子背中国成语的能力,可能比我高,不可直接比较的。
  引申讲一点,这几天可能遇到一些事,一直在思考另一个角度。大城市,孩子还是要去泡一泡的,毕竟有些东西,在小城市是不具备的,甚至是可能永远不具备的,特别是住在鬼城,在萎缩,全民正在撤退的城市。象我当年在小城市,连一个中国博士,都见不找,而同时间,在大城市,外国博士不但不难找,而且可以共事,他们可以带来了非常多的意识,观点,新鲜的事物,可以引领很多我们未知的东西。当然,这个观点过时了,现在的中国小城市,不但中国博士满大街跑,恐怕也在为找工作而头痛,而且,小城市的外国博士并不罕见。但是,大城市毕竟可以为孩子带来另类的观点,如果有人带引,也许看到的世界真的不同,但是,如果没有人带领,怕在大城市生活了一辈子,与小城市没区别。
  
  另外一个,讲英国故事,是学习英语的必须构成部分,我是这么看的。我反对小学毕业前背单词,学英语,通过西方故事的熏陶,远远比背单词更重要,通过BBC的记录片,通过故事的熏陶,可以让孩子省背很多单词,可以学到同年纪教科书上不会出现的单词。另外一个是,我可以放手让孩子独自看BBC的记录片,不必大人追,而是他自发在移动硬盘里找自己想看的内容。我只是作为一个后盾,陪同讨论,层层递进,其实也是上面所讲的循序渐进,如果说什么时候真正开始,怕是从幼儿园时就开始大量灌输西方故事了。另外,为了陪同讨论,我本身也在积累,只是,我的积累时间比较长而已。看来,眼睛变坏,不排除与当年长时间泡煮酒论史有直接关系。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-20 10:01:00
  幼儿时期,选什么书,直接到书店,孩子自己泡,自己找,喜欢什么,不概不能商量,统统买,而他选择的书的相关,边缘书,大人自作主张,替他买,宁愿让很多书买回来没时间看,也不能让他看书的空间受到限制。男孩喜欢武器,恐龙,还得配套实物玩具,另外玩,配记录片看。因为这些进行得早,所以,孩子从小看东西,从不会排斥英语对白之类的片子。
  至于现在,这个买书习惯,依旧是孩子主动,大人找边缘书,进行补充,另外,我会主动替他找。昨天,我收到了一箱新东方的书,里面有一套十本,讲语法的漫画,他迷得吃不着睡不着,有些东西,可能跟孩子有心灵相通之处。让孩子在淘宝找书,他经常会叫父母买这个买那个,这时,必须无条件立即执行,当然,买回来,肯定有很多在我眼里是废物,但是,从不后悔,买回来后的阅读,再引导吧。
  前两叁年,孩子为了跟我反抗,背完论语与道德经后,要读孟子,诗经,哪怕是我最反对看的书,依旧买,而且是扩大量地买,只要营造的空间足够大,足够选择,结果买回来,看不看,由得他去,有了满足,翻两翻,孟子那些东西,就束之高搁,我了当存这件事不存在,保存在他看不到的地方。如果不同意买,他非得天天跟我吵着买。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-20 12:04:00
  说我在阅读遇到的几个问题,不泛指,仅个人所见所遇。
  学校有阅读的硬性指标下达到学生的头上。一个大马的妈曾向我抱怨,书单上只有高尔基一个人的作品,为什么只读高尔基,不读英国的文学作品?高尔基也不见得就是一个好东西,如果,这个书单下达到我儿子头上,要看情况,可能配合高尔基的写作背景,恐怕讲解起来,情况与高尔基在中国的神话故事出入太大了。小说不是不读,不是不能读,但是,人的时间与精力太有限了,不能只读一个高尔基的作品,这是基本常识。
  一个老师鼓吹阅读有多重要,拿自己的儿子与成绩到处广告,这个女人,我已经履行承诺,送她吃了官司了,来教训她,看她这辈子还能不能象以前那样,年年拿师德标兵与优秀教师的称号。我很蠢,实在不明白中国式阅读与中国式的小学应试,中学应试,有什么关系,也不屑于猜。我想说,这个女人,根本不具备阅读能力,根本不具备阅读我层层递进的警告。一个不具备阅读能力的教师向学生鼓吹阅读的重要性,也不是不可以接受,但是,当没能力教得起的时候,是否存在着欺诈性,家长要懂得判断。这个女人不具备适时而变的思维时,讲白了,就是一种批判性阅读,我只能出手教训,省得她往下,按旧思维去谋杀其他学生,被她害过的学生,有名有姓,我查得到的,有好多个,却借名一切都是为了学生好,小打小闹害学生的,更是天天闹,还以为自己撑握了对学生的生杀予夺的大权,碰到没有没识别能力的家长,没有行动能力的家长,没实际操作能力的家长,算她走狗屎运,居然让她走到了半老徐娘,走了几十年。作为家长,有必要警觉教师的种种劣性。
  一个老师,不讲阅读的重要性,而是上网,玩电脑的危害性,也是拿自己的儿子到处鼓吹,拿自己在儿子身上的实验到处鼓吹,把自己当作权威进行宣传,我非常怀疑故事的真假性。一个初中生,在暑假里,从每天上网一小时,到主动要求报班在外面另外学,本来很正常,但是,孩子主动交出每天一小时上网的权利,而要求出去报班,感觉问题很失真。其实,网络好与坏,看你怎么利用。
  阅读,不但需要从硬件,软件去入手,还要看自己,到底想从阅读中得到的,是什么,也许有人喜欢读轻松的,有人喜欢读沉重的,如果读了之后,不引发乐趣与思考,别让孩子浪费时间,这是我的观点。
作者 :易今2010 时间:2013-08-20 13:26:00
  儿子小时候,我很忙,很少有时间带他到处玩,像上海的野生动物园、东方明珠、城隍庙之类的地方,大都是我好友们带他去玩的,而我只要有空,就带他去书店。
  
  就像阿康说的,让他在书店里自己泡,自己挑选,很多时候,我只起买单的作用,当然我也会在一旁稍许旁敲侧击,但尊重他的选择,是前提。曾经有一次,那是他正对古希腊神话着迷的阶段,书店里有德国人写的、俄国人写的、意大利人写的、英国人写的各种版本的希腊神话,儿子在那儿转悠了很长时间,不知道选择哪本,犹豫不决。我就跟他说,全买。儿子很财迷的,说浪费钱,我说,这一点都不浪费,你看,如果你回家把四本全看了,你还能发现不同国家的人,虽然是同样的内容,但写的肯定不一样。
  
  于是,我把四本全买了,买好之后,我到另外的楼面去挑选我看的书,而儿子,就找个比较安静的地方,坐在书店的地上,就地看书了。
  
  我自己买的书,有一大部分实际上是一种预期想让儿子看的书,这些书,买回来后,自己看,平时聊天说话时,慢慢渗透,之后,他会在家里书架上发现,这书上的内容怎么这么熟悉,于是就特别有兴趣地去读,读后还会跟我们讨论,表达他的观点,甚至认为我们读得心得有所偏颇,或是不对的。
作者 :易今2010 时间:2013-08-20 13:36:00
  我很同意@最爱完颜康 的说法,买书是硬件,但软件是什么?我认为真正能引起孩子阅读兴趣的是软件,这个软件是家庭的阅读氛围,也就是说,你家长在书中阅读到了什么,思考了什么?这个“软件”是可以相互影响的,也是可以传承的。
  
  家庭成员中,聊天是经常的,但聊的内容很重要,如果聊的都是鸡毛蒜皮的日常小事,孩子自然对这些鸡毛蒜皮的小事感兴趣。所以说,父母平时也需要看书,晚餐时或平时聊天的时候,交流读书后的思考,这是对孩子影响最大的。
  
  孩子小的时候,可能更多的是听父母在一起聊,慢慢地就开始介入了,因为他渴望参与父母的聊天,所以他需要更多阅读,更多积累,当然,到一定时候,就是父母听孩子讲阅读后的观点了,我们家现在就处在这个阶段,儿子不但跟我们讲很多阅读心得,还逼着我们听他的数学,我们乘在从北京回上海的动车上,他就拿着笔和草稿纸,跟我讲什么“影射空间”。
作者 :风飞花非花 时间:2013-08-20 16:14:00
  @最爱完颜康  31楼
    我们家玩得项目比较长的是一个弩,一年多。不知道是受什么刺激的,自己玩。我先配合罗马弩,秦弩汉弩的比较,找来了些镜头,然后自己制作,筷子弩,铁丝弩,塑料废品,自己买金属丝来扎,橡皮筋则是层层升级,到买现成产品,自己研究图纸,所谓一定要说出自己的失败在哪里,才能得到妈咪的表扬,就是特指制作弩的过程,逼得小孩必须挖心思去寻找失败的原因。通过力度与射程,记录比例,的确经受过很多沮丧的心情,而射出来的疯叫,概率很小,不仅父母要配合热情,难度还是挺高的,要是经受不住,直接上淘宝,可谓一了百了,什么东西都是现成的,高中低档次,应有尽有,但是,不到万不得已,不同意直接淘宝上购买,当然最后还得买,另一个则是弩用得不好,会直接要命的,伤害到人,所以,把关环节不得放松。玩弩,不可以说没有proof了,但是给人的感觉,与玩其他玩具,没有太大的区别,始终都是停留在通过表面现象,达到一个表面的结果,而不清楚内在的关系,是怎么来怎么去。小孩喜欢到肉丁网找东西,毕竟是好事。
    另外,玩具的成本,也是一个必须考虑的,有时候热情只是几分钟而已,有时候见别人有就想自己有,并不是自己有兴趣,另外买东西,必须日本制造,工具或玩具,中国制造肯定不会要,买不买得到是一个问题,买得到能不能买得起,动不动就答应买,也是问题,但是,上当了好几次,导致小孩对日本制造四个字,不容商量,并发掘出一些中国制造假冒日本制造的特征,慎防上当。
    
    另外一个对阅读的理解,我不会限于书。比如小孩很讨厌跟我坐火车,老是啰里啰嗦,通过火车窗外,要求孩子必须观察这个城市有钱,市容是怎么样的,那个地方是靠渔业还是种植生存的,从整个片区厂房的漂亮,整洁程度来猜当地的经济程度,更烦的是,一路上,总有观察不尽的人的现象。这些都是阅读的内容,都是阅读里不可分割的部分。要搞英语培训,市场调查母子就搞了两个礼拜,我认为,这就是阅读。
    小孩更讨厌的是跟我去旅游景点,谁都讨厌跟我走,我也讨厌别人跟我走,实在太碍事了,大家的诉求根本合不来。去逛佛山祖庙时,拍到了佛山一度成为广东的省会的证据时,在一个非常不显眼小木块上发现的,没有人懂得我寻找多年后(不是我去找证据,只是问过多年多人,包括一些历史专业的,都没有人相信,或是给不了是与否的答案,佛山曾当过广东的省会,更不要说给出证据),终于找到证据的兴奋,也谦我碍事,而别人走马观花的态度,又是我所鄙视的,但是,这也是阅读。
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  排这个,好专业
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-20 18:18:00
  也许我往后,不排除提出一个观点,反对初中毕业前,让孩子背单词,实在是看不到初中毕业前,背单词的必要性。
  阅读对孩子的影响力,可能是往往大人小估了。比如老公说,儿子的新概念,在读第一册还是第二册,我说,第二册已经超过一半了,他又问,这个暑假能完成第二册吗,我说时间表定在元旦前结束,则我必须买海陆空三件摇控玩具。老公对新概念,显然是一点认识都没有。只是发现,儿子早上起床还没刷牙,就开电脑,开始坐下来学了,感到了惊讶,这么自觉,是因为交易完成,时间属于孩子的,他可以上网,可以看卡通,可以玩游戏,大人不得干涉,自觉的项目,还有好几个,每天固定下来,不少于四小时,的确用眼过度的问题。
  于是,他陪读了几分钟,埋怨我不去跟学,不陪儿子互动。互动是一个非常重要的环节,但是,家里的卫生观念,我总有那么多活干,孩子也养成了一个习惯,可以自己学了,过后,则考查一下他的读书能力,只要不疙瘩,就算一课完成。当然,孩子偷工减料的情况,我是非常清楚的。由于学习进度的问题,我一直想办法让孩子多争取时间学自己的。今天,中午他跟我说,我决定XX天要去看新厂房,我说,这一看,一天时间就没了?妈咪都不会去看。不行,我决定要自己去看新厂房,口气是不容商量。如果看新厂房能看出心得,额外花掉一天时间,其实也是非常值得的。
  
  但是,这件事与前些天孩子的一个销售方案有关系。拿地球仪做销售方案,本来地图就行了吧,可他坚持,要做就得做全球的方案,先别管全球方案可不可行,至少,高度足够大了,所以,我表扬了他。然后开始记录中国的城市,我问,为什么广西不去?广西太穷了。你写的这些城市,简直是新东方在办学校,哪个城市有钱,就往哪去钻,那当然,我不拿下全中国最有钱的城市,怎么去收购德国总公司,好大口气。我又表扬了他一次。在我眼里,这些再正常不过了,也许,他听,他懂的西方世界,比同年纪的孩子多而已,所以,思维可以扩展到那边去,也许在别人眼里,这是不知天高地厚的小屁孩,但是,我心理暗暗高兴,幸亏,他是我生出来的,如果生在别人家的家庭里,不知道后果是什么。后来老公听到他的全球销售方案,暗地里讲了一句:无聊。连自己的亲爹都是这么看孩子的,人有时候,真的很可怕,我不得不认,如果直接产生作用,后果是不堪设想的,这会直接扼杀了孩子。没人要求做销售方案,是小孩感觉有必要,就抱出了地球仪开始玩。
  
  另外,我一直说,禁止孩子学中国历史,但是,扣心自问,我真的没见过一个同年纪的孩子,所具备的中国历史水平超过他,当我眼界有限吧,目光短浅,玩自恋,目前看到的情况,着实如此。禁止学,是因为太浪费时间,基础打下来,就行的,以后,只要在外面有触觉,立即会启动他的思考。我们从地球仪往上找,从粤商讲到闽商,他懂得沿海的物流,海运意味着什么,从节约成本上讲,小朋友故意找那些大城市非常靠近的,作为一个片区来规划。但是,我花了差不多两个小时,去刺激他,必须考虑历史上的商业重镇,至今无法忽视的,是浙商这个地盘,这个群体,结果,从吴越战争,扯到当今的温州民间放贷,他的销售地盘里,始终没有将浙江给划进去,最后,逼得我,不得不直接点破,你划哪都好,浙江是一个你做全球销售方案,永远无法回避的地方。
  
  另外一个,说不准学中国历史,但是,为了让他比较康雍乾时代,与路易14,15,我通过文字狱,说话的自由,央集,民间的物理化学实验现象,海洋海军,等等来刺激他。每次玩,差不多孩子都是厌透了。实际上,我并不是真正在排斥小孩学中国历史,但是,沿用中国人的传统方式学中国历史,则算了,真的不必浪费时间。后来,我们讨论过关于我直接禁止孩子学中国历史这个问题,他说,不学就不学,有什么了不起的,态度很随意。
  
  昨天吵架的时候,孩子说了一句:you only care for my eyes,but you never care for my mind,you should remember my mind is free,我还以为,跟霍金学来的my mind is free被忘记了,没想到,吵架时,还是用得上,记录片,还是可以帮助孩子进行阅读的。吵归吵,儿子前晚说,他其实是非常崇拜我的,当然,说崇拜我时,实际是在套我的秘密。今天,我问,你真的崇拜妈咪?艾,这种话,你都相信,你真好骗,越来越发现孩子崇拜的,从作文上的老爸,已经转移到崇拜他自己了。小孩另外提到,其实,他并不喜欢吵架,喜欢家里一片安静,如果家里天天都象今天一样安静,那就好了。
  
  有一件,小孩跟爸爸吵架,老爸说天知道,儿子回复:the god knows,于是,他爸抓到了痛脚,可以嘲笑一下儿子,知道就知道,god前面,既不能加a,也不能加the,直接说god knows,儿子回答:万神殿里那么多神,我哪知道到底是哪个神知道的。这个话题太大了,一时半刻扯不完,他爸爸只能认输,其实还有一个原因,扯到罗马去,肯定吵不过儿子。但是,大人对孩子的阅读量,怕是远远小估了。老公经常说,读了一辈子,读到头来,还比不上儿子在十岁时的一个零头。
  
  家里的法律,是玩真,不玩虚,从来没放弃过,我花了大约16个月去学行政法,现在开始转移到商经法,只是,目前还没学得进状态,这是我的问题。孩子再怎么放纵,法律这条底线,是不可以破的。在心平气和时,孩子也承认,妈咪所有的心思,所有的智慧,所做的,都是为了他,这点让我非常欣慰。然而,我的问题是,如何文理取得平衡。
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-21 17:54:00
  @最爱完颜康  38楼
    这个太深奥了,我都看不懂,唉,没文化啊。
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    其实我们这东西,一直强调,对外不作任何参考,全是个体行为。我家不同,是因为西方的故事渗给孩子比较早。不是有没有文化,而是看你的选取点,比如,你家孩子背中国成语的能力,可能比我高,不可直接比较的。
    引申讲一点,这几天可能遇到一些事,一直在思考另一个角度。大城市,孩子还是要去泡一泡的,毕竟有些东西,在小城市是不具备的,甚至是可能永远不具备的,特别是住在鬼城,在萎缩,全民正在撤退的城市。象我当年在小城市,连一个中国博士,都见不找,而同时间,在大城市,外国博士不但不难找,而且可以共事,他们可以带来了非常多的意识,观点,新鲜的事物,可以引领很多我们未知的东西。当然,这个观点过时了,现在的中国小城市,不但中国博士满大街跑,恐怕也在为找工作而头痛,而且,小城市的外国博士并不罕见。但是,大城市毕竟可以为孩子带来另类的观点,如果有人带引,也许看到的世界真的不同,但是,如果没有人带领,怕在大城市生活了一辈子,与小城市没区别。
    
    另外一个,讲英国故事,是学习英语的必须构成部分,我是这么看的。我反对小学毕业前背单词,学英语,通过西方故事的熏陶,远远比背单词更重要,通过BBC的记录片,通过故事的熏陶,可以让孩子省背很多单词,可以学到同年纪教科书上不会出现的单词。另外一个是,我可以放手让孩子独自看BBC的记录片,不必大人追,而是他自发在移动硬盘里找自己想看的内容。我只是作为一个后盾,陪同讨论,层层递进,其实也是上面所讲的循序渐进,如果说什么时候真正开始,怕是从幼儿园时就开始大量灌输西方故事了。另外,为了陪同讨论,我本身也在积累,只是,我的积累时间比较长而已。看来,眼睛变坏,不排除与当年长时间泡煮酒论史有直接关系。
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  可不可以帮忙推荐一些讲英国故事的书? 从何入手讲西方故事? 我家大宝四岁半,看书兴趣很浓,没啥好玩的了,就是看书。我们夏天都睡午觉,就她睡不着,实在无聊也看书,家里买的书她基本都爱看,一遍又一遍的看。通过这个暑假,估计需要更多的书。以前名家绘本还好选,网上很多人推荐,大人三下两下看完了,觉得可以就买。现在要看章节书,就没那么好选了。自己去书店选吧,会慢慢实行,但也需要更多的时间,我觉得她还不太会自己选书。而且小城市的书店里面的书也很有限。
  
  或者说引导大人如何引导宝宝选书,如果大人的知识面很有限,那么她的孩子也好难眼界开阔。我家宝爸天天忙他的事,我又不上班,感觉知识面,信息面都上不去。
  
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-21 17:57:00
  @易今2010  42楼
    我很同意@最爱完颜康 的说法,买书是硬件,但软件是什么?我认为真正能引起孩子阅读兴趣的是软件,这个软件是家庭的阅读氛围,也就是说,你家长在书中阅读到了什么,思考了什么?这个“软件”是可以相互影响的,也是可以传承的。
    
    家庭成员中,聊天是经常的,但聊的内容很重要,如果聊的都是鸡毛蒜皮的日常小事,孩子自然对这些鸡毛蒜皮的小事感兴趣。所以说,父母平时也需要看书,晚餐时或平时聊天的时候,交流读书后的思考,这是对孩子影响最大的。
    
    孩子小的时候,可能更多的是听父母在一起聊,慢慢地就开始介入了,因为他渴望参与父母的聊天,所以他需要更多阅读,更多积累,当然,到一定时候,就是父母听孩子讲阅读后的观点了,我们家现在就处在这个阶段,儿子不但跟我们讲很多阅读心得,还逼着我们听他的数学,我们乘在从北京回上海的动车上,他就拿着笔和草稿纸,跟我讲什么“影射空间”。
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  是啊,这样讲,真得注意一下家里的聊天气氛了。回顾一下,普通老百姓家通常聊些什么呢?
作者 :易今2010 时间:2013-08-22 10:01:00
  我觉得,家长保持对孩子读物内容的持久兴趣,是至关重要的。
  
  很多家长,那些孩子进入青春期之后的家长,时常抱怨孩子跟自己没话说,甚至还处在话不投机半句多的状态。为什么呢?我们的家长,习惯跟孩子嘘寒问暖,你吃饱了吗?你睡得好吗?你冷不冷啊?这个好吃不好吃啊?而不习惯跟孩子进行思想上的交流。
  
  在孩子稍大之后,是非常反感家长这类嘘寒问暖的,因为他已经长大了,他自己知道自己是否饱了,也知道自己有没有睡好,而孩子内心,是非常渴望能够和家长聊聊他在想些什么,更希望家长能够主动跟他聊聊他正着迷的东西。
  
  那么,为什么家长无法跟孩子聊呢?是因为家长根本不知道孩子喜欢什么,更不知道孩子在想些什么,家长并不主动地去了解孩子的世界。不了解孩子,当然和孩子话不投机了。
  
  其实,保持对孩子读物的兴趣,也是自己成长的过程。对此我深有体会,直到有一天,我跟老公说,我感到自己的理解力和智商已经无法理解儿子所想跟我们探讨的知识时,儿子已经超越我们了。——这是一生中最为痛苦并快乐的转折点。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-22 12:05:00
  可不可以帮忙推荐一些讲英国故事的书? 从何入手讲西方故事? 我家大宝四岁半,看书兴趣很浓,没啥好玩的了,就是看书。我们夏天都睡午觉,就她睡不着,实在无聊也看书,家里买的书她基本都爱看,一遍又一遍的看。通过这个暑假,估计需要更多的书。以前名家绘本还好选,网上很多人推荐,大人三下两下看完了,觉得可以就买。现在要看章节书,就没那么好选了。自己去书店选吧,会慢慢实行,但也需要更多的时间,我觉得她还不太会自己选书。而且小城市的书店里面的书也很有限。
  或者说引导大人如何引导宝宝选书,如果大人的知识面很有限,那么她的孩子也好难眼界开阔。我家宝爸天天忙他的事,我又不上班,感觉知识面,信息面都上不去。
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  如果我得罪你,就直说,你的心态有问题,与国家设置课程一样,近功急利。这个国家,设置课程,已经罪孽深重,不可救赎,一切以奥数,立杆见影为升官资本,导致当今中国人文的更加欠缺。我们当年,小学时还读了两年历史,尽管那两年,那种东西,并不叫历史,当今的小学,没有历史,初中的历史,并不构成升学的指标。
  人文是用来沉淀的,一年两年也见不到效果,是正常的,甚至可能要到人死了那一刻,才知道到底有没有效果,更不要说用在小孩身上,要求立即见到效果。我们现在能做的,只能以个体去弥补这个国家教育所造成的罪孽。
  
  这个问题,可以扩展说,很大很大的。还是小孩到书店去泡,小孩喜欢手工,你不能逼背成语,小孩喜欢动物,你不能逼喜欢武器。四岁,我们的恐龙书与武器书,都是几十元一本的精装,我实在买不下手,娇两下,老爹就扛不住了,孩子重点是看图片,不是看文字,那些图片反复观察,总会有新发现的,等于说,图片书是非常值得买,在这个过程,认字,只是附带的附产品。精装本的好处,可以反复用N年,看起来还是新新的,耐用,对于爱书的孩子,保护书并不是问题。
  
  我们家对一战二战,都是风一阵来一阵去,对战争人物也一样,对希特勒也一样,每次感兴趣时,都会放一个大独裁者,可是,每次看了开头那些恶搞的镜头后,就不了了之了。不管我怎么讲故事,怎么吸引,前年不肯看,去年不肯看,今年肯看了,看的动机,居然非常搞笑,是罗斯福的一个苦涩的观点,总统准备为卓别林发行这部电影保驾护航。小孩问,不自由的市场经济,总统不可以干涉市场,卓别林的这部电影,该成功时,是跑不掉的,该失败时,也是逃不掉的,罗斯福实在是滥用权力。我跟他说,美国在1933年立法为中立国(可能我记忆有错),全国上下讨战,罗斯福一直通过暗中途道,打击德日,你是知道的,可是希特勒屠杀犹太人当时已经抬头了,卓别林搞一部电影提醒世人注意,本来就符合罗斯福的意愿,作为私人的支持,他也没大张旗鼓为卓别林的电影打广告阿,罗斯福肯定清楚这部电影的真正意途,才会说总统表态支持这部电影,至于为什么要支持,只能去看大独裁者了,于是,他终于完整地看完整部电影。家长必须有耐心去引导,也许引导一部电影,必须花两叁年时间。
  
  以前,我在一个英语贴里讲过,一部飘,三岁五岁七岁九岁的孩子,都可以从中看到自己必须看到的内容,选取点,就在于家长的选择。另外,我一直广告秀兰邓波儿的重要,网上还有得下载的,什么意识都可以看得到,苦中乐观作乐,歌舞片,南北战争的和谐结局,是不可能当作严肃的历史看,但是,可以从中捕抓到非常多的信息,引申出去,也许就是历史的故事了。小孩太小,并不适合看英语的记录片,小孩看记录片,必须有一个过程,慢慢引导。
  
  我感觉,孩子,哪怕不会说话的孩子,他的面子也比他的命,更重要,大人与教师的罪孽,就是喜欢拿孩子一本正经地说教,其实,孩子只要不蠢,说教的东西,一样能领会,通过恶搞,比一本正经说教,更有效果。孩子不会抵抗,抵制大人的反对观点,而是对大人的漠视,冷漠感到心寒,哪怕这个孩子太小,不会说话,我可以很负责地说,小孩不会因为大人的反对观点,而产生反观的,大人反对孩子的观点,是因为大人重视孩子,而不是漠视,反对并不可怕,怕的是被漠视。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-22 12:34:00
  小时候我们也是买一些成语书,如果生第二胎,我不会再买成语书,尽管不打算要第二胎。不过可以讲一点心得。拿地球仪,讲讲南辕北撤,一个成语,足够讲上半小时,如果家长的沉淀量不够,可以自己百度解决,问孩子愿意削足适履吗,到鞋店买鞋时,重演一次。至于东窗事发这种成语,太小的孩子,没必要学。
  田忌赛马,可以讲几个小时,秦国赵国可以赛马,那是因为野蛮,草原慌漠地带,养以良地,可是齐国作为市井文化最浓的地方发生了赛马,则需要深层去发挖,有太多的角度可以发挖,引申出去齐国改姓,中国人崇拜投机取巧,赢之不武之类的成语,再引申出去,就知道,马命远远超过人命,可以将孟子喷一脸口水。
  但是,田忌赛马,我建议配合黑白电影宾虚看,看出中西文化的差异。田忌故意破坏游戏规则,为什么中国人从来不批判,故事之后也没有对失败者的追踪,而宾虚里面也存在赛马作弊,为什么作弊者失败,性命不保时,赢者表现出的那种人文态度,为何在中国,从来不见。这部电影,除了要问,为什么如此大规模的赛马不是在罗马城内举行,这里又可以讲非常多的故事,同时,这部电影中有一个镜头,非常抢眼,是耶稣的出现(按时间计算,耶稣的那个身材与虚宾的时间背景有出入的),没有对白,只有背景,只有一个动作,帮助男主角喝了一口水,暗示着宗教,电影中对耶稣的态度。
  
  另外一个,百家姓讲坛,给小学生看,可以拉,作为全国性的普及节目,活该它被骂得很惨,很多内容,根本不敢展开观点去讨论,不敢批判。
  
  另外一个,是学中国历史,什么东西都是伟正光,高大全,真正的情况是,学中国历史的人,非常小心眼,非常小鸡肠肚,拉帮结派,我们的成语里充满着赶尽杀绝,斩草除根,落井下石,所以,才需要提倡宰相肚里能撑船。你看煮酒论史里,有些人对中国史学得非常精,使用的污言秽语,与他们的中国历史水平,是成正比例的,根本没有半点容人之心,这也是我坚持,汉语是全世界最安脏的语言。而那些讲西方史的,几乎可以说,没有一个是中国史盲,更不会出口骂脏话,而在中国史的粉丝反复攻击下,才会反击,跟着骂起来。整个煮酒论史的情况,都是这样子的,天天上演。我们为什么要让孩子学历史,目的是为了做人的高度,但是,如果用老的方法去沉迷中国史,只会降低做人的高度。为什么那么多人喜欢三国,塑造了诸葛亮这个人妖,他是典型的投机倒型,瞎套很多故事在他身上,但是,如果说,人为战争导致人口减员九成的话,这是一个人类的耻辱,通过三国,除了成语,我们还能学到什么。
  
  另外一个,正常的孩子,不可能只喜欢伟正光,高大全的故事,他们更喜欢的是恶搞的故事。恶搞的故事,一样能学到东西,学得轻松,灰谐,记忆深刻,理解透彻。不必拘泥于什么书,什么教材。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-22 12:46:00
  另外一个,一定要为孩子营造空间,比如我儿子续编故事。睡美人,真怀疑他根本没看过这个故事。一百年后,王子将美人给亲了一口,睡醒了,作为奇迹,被传播出去,可是,一百年后的国王,与睡美人没有任何关系,很不走运的,是全国上下遇到大灾欠粮欠收,到处在饿死人,为了解决这个情况,国王下令凡是偷赖者,必杀示世,既然有了一个睡了一百年的女人,太lazy,造成全国性的坏影响,给杀了,亲睡她的王子,无力再现救,原来,这个王子只是巧合有了亲醒她的特异功能,却是一个窝囊废,国王换成了德拉古。故事结束,妈咪,你觉得这个故事如何,好听吗?当然不好听,不好听也不能打击孩子的原创灵气。
  
  另一个故事是白雪公主,你必须考证,为什么只有后妈出现,在这个过程中,她爸去哪了,原来,所谓的公主,是一个娘不要,爹不亲的弃儿,被赶到森林里,还在那扮清高,白雪公主的男朋友,其实是一个恋尸癖,所以才想带她回王宫。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-22 15:58:00
  如果是针对人文,往往是没有标准答案的,所以,我一直强调,让孩子自己去否定自己。除了是弩,可能在瞬间伤害到人的身体,伤害到人的性命,不要对孩子有太多的否定,更不要直接干涉。不同的遭遇,不同的时间,不同的国度,不同的信仰,看到的角度往往不同,别对孩子干涉太多,尽可能地顺从孩子的意愿去。大人多辛苦点,没办法,这个国家逼得我们不得不强调家庭与个体在教育上的付出。
作者 :易今2010 时间:2013-08-22 16:22:00
  @最爱完颜康
  
  如果是针对人文,往往是没有标准答案的,所以,我一直强调,让孩子自己去否定自己。除了是弩,可能在瞬间伤害到人的身体,伤害到人的性命,不要对孩子有太多的否定,更不要直接干涉。不同的遭遇,不同的时间,不同的国度,不同的信仰,看到的角度往往不同,别对孩子干涉太多,尽可能地顺从孩子的意愿去。大人多辛苦点,没办法,这个国家逼得我们不得不强调家庭与个体在教育上的付出。
  
  ——————————
  顶!
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-23 00:27:00
  
  @最爱完颜康
  
  我觉得不是急功近利,我自己没有系统的教育小孩子的知识,什么都是现学现实施,现在觉得跟不上她学习的步伐了,我就有点着急,怕错过她的敏感期。
  
  比如说小孩子的阅读,我也是从女儿两岁半才开始给她读了两个三月的婴儿画报,后来断了五个月,再后来到三岁了,才开始给他买一些绘本读给她听也不多。可到三岁半的那个署假,她突然开始识字起来,我买了一套宝宝自己读的书教她读,就两个月的时候,她竟然突然可以读好多书了,一套宝宝自己读的书十本基本全认识了,或是有些是背下来的,其它还有一些书也断断续续能读了。我真的觉得很神奇。
  
  这个署假,她还是看很多书,已经喜欢上章节书了,但我感觉知识没有提升上来,就是不知道该如何帮她选章节书了,我们是三线城市,书店小孩的书绘本不太多。别的章节书,我真不知道该怎么选。我自己的知识面的确不够,所以只能在网上借鉴别人的,但不是盲从,我会分析是否适合自己。
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-23 00:39:00
  
  我女儿现在也很喜欢英语书,我家不怎么看电视,有时候就给他俩放PEPPA PIG, CALLIOU等英语原版动画,买了王培挺的英语绘本第一段共17本,很多我女儿都能自己读一些了。
  
  忘了申明,我真的没有逼我女儿去看书或是学英语,全是她自发自愿的。她总是要我给她读书,我没时间,只有在二宝中午睡觉后给她读一些,读一个小时左右,近段时间读PHONICS KIDS和DK 百科全书,我实在困得不行了就睡了,她就自己看,或是有时候好无聊,就坐在地上玩低幼玩具,或是把玩具拿到床下面躲起来玩,用她的话真的好无聊啊。她有时候早上起来,没事也坐在那里看书,中午不睡也看。
  
  小孩子学英语也是有敏感期,我现在就在想什么样的方式才是小孩子最开心自然地学会英语看英语故事。而且我也对中国历史和中国现代的学样教科书深恶痛绝,特别是语言和英语。所以想借鉴你家的方式而己,并不是不考虑人文急功近利。
作者 :我爱橙子M 时间:2013-08-23 08:13:00
  
  不管怎样,谢谢 @最爱完颜康 和易今老师给的启发,就是多买书,让她自己挑。
  
  昨晚一口气在网上买了六百多元的书,以前每次没超过两百元。还有好多她感兴趣的东西的书还没买齐。
作者 :green_h 时间:2013-08-23 09:12:00
  @我爱橙子M  53楼
    
  我觉得你说的也是我常有的感觉,发现孩子在某一块感兴趣了,想给他多提供些相关资源,却又不清楚该提供什么,有时候甚至不知道该去哪里找这些资源。
  养了孩子,不断的发现自己知识匮乏,能力欠缺。
  
  楼上和部落里的很多讨论,我就默默的看着,一方面觉得自己知识太浅薄不知如何插话,一方面也为能从各位的交流中吸收到新的知识和信息感到高兴。
  在这里冒个泡与你共勉,也借此向@易今2010 老师 @最爱完颜康 等各位表示敬佩与感谢!
作者 :green_h 时间:2013-08-23 09:37:00
  我觉得不管人文也好数理也好,父母在某方面的造诣高一些,孩子早期应该也还是相应受益多些的吧。或者,父母肯多花时间跟着孩子的兴趣一起学习,应该也会很有效果。
  
  我是觉得自己文理都不怎么样,所以也没有怎么特意引导,就是泛泛的引导他们多阅读,看孩子对哪方面有兴趣了就多找点相关的书籍录像什么的让他们自己看。我知道的就跟他们讲讲,不知道的就问问他们,听他们讲。
  比如,孩子有一阵对化学元素周期表产生浓厚兴趣,我就弄了些书来给他看。他看了不知多少遍,完了考我们一些内容,我们大多不知道。更不用说进一步给他解释分子原子结构一类的知识了。发现可汗学院有相关讲解,就让他自己去看,他看了几集,慢慢没啥兴趣了。
  又有一阵他对三十六计感兴趣,我们就上网找来三十六计的解释给他看,他看不大明白就问我们,而我们也不是很懂,就上网先把相关内容看一看,再跟他讨论。但这样太费时间,我们没那么多精力呀,然后他的兴趣也消退了。尽管后来我们专门买了书籍,但兴趣窗已经关闭,那书他也没怎么翻。
  
  因为总觉得自己时间精力有限,所以对他们感兴趣自己愿意看的内容,我挺少会去与他们共读共赏的。主要的共读都花在他们不太感兴趣的或者能力不够的方面了。
  这样的结果,就是孩子对什么的了解都不深入。跟@最爱完颜康 所举的诸多事例相比,真的是很有差距。当然,从中我也受启发了,觉得有些话题讨论和动手实践还是应该重视的。
  
  
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-24 19:09:00
  好象被天涯抽了一层楼吧。
  昨天我说到一个强势的思考能力,当今孩子的思考弱势,到处皆有,老师吓两下,眼皮都不敢抬,我们的传统,在家孩子是不能顶嘴的。如果因此,归罪孩子的心理承受力不够,动不动就玩跳楼自杀,倒不问,大人有没有给孩子一个强势的思考能力的培养,有没有因此塑造孩子的心理防火墙,达到自保的能力。
  其实大人的思考能力,何尝不是弱势,导致整个民族的思考能力处于弱智,半点也不敢批判,只能说好听,不能讲丢脸的事。是弱智,不是弱势。思考处于弱智,是要任宰割的,如果是弱势,可能会通过动脑,扳回劣势,或是挽回损失,或是暂时屈尊将就,东山再起,这是大人的事,但是,如果一个小孩,指望小孩思考能力处于弱势,如果扳回劣势,大人都做不到的,是不能强求小孩的。
  强势的思考能力,不是指不允许孩子有灰色地带的思考,不允许孩子迷惘,不允许孩子对外寻找帮助,不允许孩子假想,幻想,反复迂回,不允许孩子有这个,禁止孩子那个,而是要相信自己信息收集能力,分析能力,作出的判断,相信自己的决定,对自己负责,不被别人误导。孩子是很需要平等地位的思考,如果大人总是制造个人的极权权威来压抑孩子的思考,减少孩子的顶嘴频率,如果造成孩子的信心缺失,可能会说话结巴,做事不相信自己的能力,严重就是跳楼之类了。有了信心,孩子才可以花天堕地乱想,才可以自己否定自己来成长。
  
  有了思考的强势,接着要有思考的高度,没有一个孩子喜欢自己一个人高高在上,孤芳自赏,建筑在空中楼阁,享受着风一吹,轻飘飘欲堕的感觉,这不叫浪漫,这叫虚幻。中国人总以为,教出一个强者,就是成功,所谓的强者,只懂享受权力,不懂义务,一句我不信神,我不信报应,就可以为所欲为,这就是中国当今的现状。最牛的强者,也需要团队合作,也需要制度,需要宽恕与包容,孩子理解义务,比孩子理解权力,在目前,显得更为重要。西方的贵族教育里,总少不了荣誉与义务共存,西方的贵族教育里,谁见过完全不追求名誉的街头恶霸,中国的建功名,立伟业,往往极限于开国或开疆时代,后代都是提着鸟笼上街斗鸡,吃祖宗老本,最后,就吃光了。这是中西方教育的一个重大区别。
  
  在欧洲,亚瑟王,狮心王亲自冲上陷阵,都不能被后人称为大帝,而在中国,为什么皇帝不需要上前线,因为,我们的皇帝够档次,有足够的人马使唤,犯不着自己犯贱,亲自出征,只有那种穷不拉饥的国王,才需要自己出征。明朝的英宗贪慕虚名,不就闹了一出自己被俘虏的闹剧,何必呢,前面明明的一个刘切坐在后台指挥着前线一切,偏不学,结果被篡位了。我们的传统教育里,有一些不肯坐享其成,偏要主动找苦吃的反面教材,其实,就是传统教育里,孩子从小被教育只懂权力,不懂义务,如果懂得太片面,肯定不会有强势的思考能力,也不可能有思考的高度,所以,家族一个个地衰下去,皇朝一个个地换姓。这种思维惯性,人太容易麻痹了,习以为常,到了最后,丧失的,不仅是最基本的生存能力,连自己是怎么死的,都不清楚。
作者 :最爱完颜康 时间:2013-08-24 20:04:00
  被抽掉的一个,是讲平等。
  
  我们家的顶嘴,的确存在着剑走偏锋的情况,但其中不泛理性,比如父子吵着到底谁先洗澡,会叫子不教,父之过,老爸马上认输,乖乖先去洗干净自己。如果小孩心平气和时,是非常讲道理,并不排斥跟相对方道歉,会主动道歉的孩子,自然有他的高度,这点坚信不移,孩子的心胸很让我安心,也是受启发。孩子同时必须懂得分享,才管用的,独吞,是很有问题的。
  
  我的性格形成,相对于自己当年的环境,属于思考上太强势,但是,不曾被包容过,从来没有人向我道歉过,而我宁愿被打歪了嘴,也不肯认输,导致恶性循环,我是相信自己,可是,当时没能力,去判断,自己到底是对还是错,就凭自己嘴巴硬,认死理,坚持嘴上从不认输,很显然,这个代价是我失去了被包容,失去了正常成长的机会,同时我拒绝了一切被同化,所以,在别人眼里,总是一只怪兽的形象。正因为身受其害,所以,为了给儿子空间,我有义务替他挡住我有能力为他挡住的一切世俗阻碍,来保护他。在这个过程中,我更多讲给孩子听的,是他的义务而不是片面地讲他的权利,我更多分析给他听的,是当有人伤害你的时候,这个人是否明智,是否也在伤害其自身,人家是否有能力伤害你,有必要时,老妈替你狠狠地教训回去。不是恩将仇报,不是有仇必报,但是,有些最基本的原则,最基本的公平法则,不可以丢,父母要求孩子做到的,首先是父母要先做到。
  
  虽然我不看电视剧,但是,电视剧里,总有一些老土的情节,原本的好朋友,由于某些原因,某人对某人的不尊敬,导致关系决裂,结果为自己在市场或是在某一领域中,树立起一个直接的敌人,天天与自己为敌,玩得死去活来,当强势缺少高度的配合时,就看自己能力了,寻求自保了。老土归老土,市场的占有率却不小,观众总会津津品味的。
  
  最近家族里有一单离婚案,从假离婚到了真离婚,也是父母天天闹离婚的环境下成长的,产生的影响力,一直拖到人到中年才爆发,那种有思考强势长大的孩子,如果强势中得不到应有的配合,真的很不健康。这是一个现实生活中的教训。我告诉儿子,妈咪怀上你的早期,商量好了,父母都决定不要你,直接堕掉,因为我们知道从天天离婚的环境长出来的痛苦,儿子问你为什么还要生我下来,是不是神告诉你,你怀的是一个天才,我很直白地说,当时,还没信神(其实到现在,还是不信,只是在孩子面前做戏而已),也不信自己怀的是一个天才,只是,堕不下手,就把你生下来了。虽然,经常让我气得头昏脑胀,可是,带来的却是无与伦比,不可代替,我当然自知,这不是一个天才,可是,他认为自己是一个天才,那么,他就是一个天才,当某天,醒了,就明白,他自己只是一个凡人。
  
  那个离婚案,先是通过离婚,买房来避税,然后是生育上产生了分歧,一方坚持要生,一方坚持不肯生,导致假离婚成了真离婚。儿子听到了故事后,高兴得要命,因为他可以多了一座屋子,喔,不肯生,就是说,传到我这一代,那个祖宗的房子,那块祖宗的地皮,没有任何竞争对手,将直接落到他的名下,要知道,两年前,是他亲自打电话,跟老人要求,直接将地皮转到他的名下,并得到了应允,只是祖传地皮转名的手续没那么好办。主动争取时,这家伙真的一点都不脸红,认为天地地仪,他懂得,还是继承的权利,而不是因此产生的义务。
楼主章红 时间:2013-09-05 17:58:00
  呵呵,讨论得这么热闹,真好啊

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