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引导孩子进入阅读之后的思考

楼主:潇湘在我 时间:2014-10-02 16:52:53 点击:871 回复:65
脱水模式给他打赏只看楼主 阅读设置
  作为一个重视教育的家长,一般大家都很注意培养孩子的阅读习惯。我也不例外。
  我感觉阅读的起步阶段很重要,但是并不是最难的阶段。毕竟,论坛上,书店里,精美
  的绘本,画册,推荐的到处都是,一般孩子还是会跟着家长的步伐,逐步走进书籍的
  海洋。就像小学低年级的课业,一般家长都能辅导,给予孩子一定的帮助。
  而儿童成长为少年,开始需要更深奥更高阶的读物的时候,我感觉这真的难度就上来了。
  孩子开始不满足一般低级浅显的故事,开始追求故事更精彩,背景更宏大,思想内涵更加深邃
  的著作,并且家长也希望他能够进入这一个层次,这时候对家长的要求就高了。因为这就要求
  家长是一个合格的读书向导,能够为自己的孩子量身打造一个读书计划,逐步的,由浅入深的
  品尝文学、历史、哲学、数学、物理,等等等等。这真是一个巨大的工程!
  我内心觉得,到了这个阶段,我还是不合格的家长。我原来读的书还远远不够。完全不是一个
  合格的向导,能够让孩子在读书的路上开掘得更深更顺利。
楼主潇湘在我 时间:2014-10-02 17:14:37
  当然,行家推荐的书目很多,很好。我也会跟着他们去买,去推荐。
  但是还是有遗憾,就是做不了孩子读书的向导人了。要是每门学科都有
  基础程度以上的知识,能够随便的结合孩子的阅读,给他讲解一下,那一定是
  很好很有效率的教育方式。
  要是做不到的话,估计也只有放任孩子自己去阅读了。只是提供金钱上的
  帮助,想买什么书帮他买,或者说这是谁谁谁名家推荐的。就好像孩子读到高中
  或者初中,估计一般家长再想辅导孩子作业,那也是万万不可能了。
  不过父母能和孩子一起读书,一起讨论,那真的是一件很好的事。我曾经和
  小孩一起读过几本小说,讨论里面的人物,他印象很深,也增加了
  亲子之间的感情。比如《化身博士》,这本书孩子说懂得了人性都有两面,又比如
  《弗兰克斯坦》,他说没有朋友的生活太悲惨。《歌剧魅影》,他说艾瑞克太可怜,
  女主人公本来爱的是他,他却不能得到爱情。
楼主潇湘在我 时间:2014-10-02 17:42:22
  我和孩子一起读过的书还有王新民的《庄子传》。这本书写得很好,可以说
  雅俗共赏。孩子看懂了,我也看进去了。并且我还买来陈鼓应的庄子今译,又把原文
  过了一遍。看完之后,真的解开人生的一些困惑。也更能宽容看待孩子的成长。
楼主潇湘在我 时间:2014-10-02 17:52:15
  以前在中国的狂热竞争气氛下,孩子总有比不上别人的自卑和不适。家长有时候也冒出一种感慨,怎么我家的孩子怎么这么难教好,别人家的孩子怎么那么优秀。有时候我也想,比起爱因斯坦、牛顿这种牛人,我们普通人活着是不是没有意义?或者只是培养天才的肥料?读完庄子,我的理解有提升,其实世界是一个大道,在大道面前,什么人都是渺小的。所谓以道观之,物无贵贱。世界需要每一个人,而不是只需要那些聪明的人。聪明也好,普通也好,都是世界这个巨大谜题的一个拼图,天才、傻瓜,形形色色,各种各样,大家必须在一起,才有这缤纷多彩的世界。
  这个思路随着我阅读了曼昆的经济学原理,我又有了进一步的理解。
  经济学里的交易是双赢的概念,比较优势的概念,都说明了人和人是互相依靠的。这样看来,世界就是如此,谁也离不开谁,谁都是很有价值的一个分子。
作者 :云自无心水自闲bj 时间:2014-10-03 18:55:15

  同喜欢庄子,来马一个。

  前人栽树,后人乘凉。前辈有空多写写。

楼主潇湘在我 时间:2014-10-03 20:14:37
  感谢楼上朋友评论!
  我们以前读的是政治经济学,可怜我还真的去认真读了,所以洗脑洗得不轻。资本论里或者说政治经济学里的概念:所谓的剥削、剩余价值、一般劳动时间来定价等等,我还真的挺相信的。特别是将来要达到理想的各尽所能、按需分配的社会,我觉得逻辑上是可以实现的,只是现时代的生产力水平低,才达不到,将来是可以做到这个境界。也就是人人像做游戏一样的工作,生产的产品极大丰富,可以满足任何一个人的需求。
  后来读了西方经济学,才算是真正的接触到经济学的常识。就是说比较优势的概念吧,假如比尔盖茨做包子和做电脑都比我强,甚至做一切都比我强,是不是我就没有价值了呢?不。我还是可以和比尔盖茨分工,他去做电脑,我来做包子。因为他最擅长的是做电脑软件,做包子会使他的时间成本没有发挥最大效益。所以他不会去做包子,而把做包子的机会留给我。
  我把这个道理给我孩子讲了,使他明白这个道理,天生我才必有用。只要努力,老天爷会赏你一碗饭吃!
楼主潇湘在我 时间:2014-10-03 20:24:18
  所以我觉得西方经济学真是一门很好的课程,家长如果能够了解一点基本的常识,给孩子进行启蒙教育,对他正确的形成一个世界图景,还是很有好处的。他生活在这个社会,那一个社会的基本活动,就是交易,买卖货物。如果不给小孩子一个经济学的视野,去了解一些经济现象,真是一个遗憾。
作者 :宝贝你是最好的 时间:2014-10-04 10:46:40
  经济我是白痴。
  潇湘如果有空多多做科普,深谢!
  
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-05 21:46:39  评论

    不敢当什么科普了。经济学教材看完,也就是了解一些经济学的基本概念而已。
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作者 :jxq922 时间:2014-10-05 15:34:31
  我是来学习的。

楼主潇湘在我 时间:2014-10-06 13:17:13
  现在想来,家长的教育是最好的最理想的。因为家长天天和孩子在一起,一是有空,二是责任心最强。怪不得中世纪流行家族作坊,爸爸教儿子学手艺,那一定是最尽心尽力的了。接下来的关键,就是我们作为家长,肚子又有多少货,又有多少东西可以作为孩子的导师?
楼主潇湘在我 时间:2014-10-09 16:27:59
  有些书写得是很好。不过现在的小说的性描写挺多的,翻译也很大胆,不清楚小孩子应该多少岁才适合看?比如东野圭吾的白夜行。真是推理小说的名著,可惜里面描写的内容也是很大胆的。
作者 :楚贝勒 时间:2014-10-10 16:19:28
  喜欢庄子
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作者 :ycw80412 时间:2014-10-11 11:33:14
  个人感觉,有些东西让孩子接触过早了也不好。这会和学校的教学冲突的,让孩子很郁闷。我现在只好让孩子读一些名著,比如《西游记》《水浒传》。先培养他阅读能力和习惯,将来再大一些了,就能读更多的书了。
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-18 10:51:18
  读论语:
  国学热的浪潮中,我自然也不例外,当初心里确实也有一种冲动,要把中国古代的精髓文化,也要给小朋友介绍介绍。孩子还小的时候,我是这样盘算的,1、学古文,可以为语文水平的提高奠定一个坚实的基础。2、可以学会做人的道理。3、亲近一下中国古代思想大师的魅力。4、据网上那个王财贵说,还能开发智力,说不定真开发了,那可不能错过呀!
  抱着这样良好的愿望,我开始了国学的征途,一开始,纠结的是到底是读论语,还是三字经,还是弟子规?结果害得自己做了很多功课,研究了很多的中国哲学书籍,综合了很多大作家大学问家的意见,自己决定还是直接读论语。弟子规,似乎思想陈旧腐朽,不符合现代人的自由,三字经,太简单,很快读完,那么似乎应该直接读最基本的经典,论语了?
  于是就带孩子读论语,刚开始,还好,因为头几句,小时候也读过,也能解释。于是一天读几句,然后让小孩子朗诵七八遍,觉得不错嘛,按这个趋势搞下去,一部论语三个月也可以读得完了
楼主潇湘在我 时间:2014-10-18 13:09:16
  不过读到后面,才知道难处了。最大的难处就是很难跟小孩解释清楚论语的含义,话说王财贵教授也讲了,小孩子不必要懂意思,只管背下去就行了。我估计这个搞法,除非有专门的读经班,才能挺得下去。否则,孩子读个论语,真的就是和念咒语一样,完全是机械的不知所云,你每天逼他读个论语,他天天哭丧个脸,念了前面忘后面,哎!木有办法。所以家长没办法,那就自己当一回于丹,解释解释吧?
  一解释,功课就多了,什么是礼仪啊?为什么八佾舞于庭就是是可忍孰不可忍啊?什么告朔之细羊,乌七八糟一大堆关于春秋时期的小知识,好在有百度去查,不过查得也累死。那段带孩子读论语的日子,真的还蛮辛苦。读完了,孩子问,孔子到底是什么主张,想说什么?正好有一首流行歌曲,叫子曰,这首歌还真的把孔子的思想总结得很精练,孔子的中心思想是个仁,仁的表现是,已欲立而立人,等等。于是有带孩子去听一下歌。
  一番折腾之后,论语总算是读完了,一年也过去了。收获是什么呢,好像也记住了论语里面的金句,比如三军可以夺帅,匹夫不可夺志,比如四海之内皆兄弟也,不义而富且贵于我如浮云。其余的收获,似乎也不明显。呵呵。
楼主潇湘在我 时间:2014-10-18 13:10:08
  做人的道理,确实知道了不少,可是大多数时候,也没有怎么实行
作者 :precom 时间:2014-10-18 14:54:00
  晕,楼主还带孩子读经啊,一百个反对,不说理由
  
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-18 16:04:04  评论

    反对有效,呵呵。跟风读过一阵子,主要孩子并没有明显的不耐烦,讨厌,也就坚持读了一本论语,
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-18 16:23:23  评论

    我只是记录一下自己过去的一些行为,觉得可以供大家参考,可能是反面参考。
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-18 16:11:30
  读唐诗
  precom先生反对读经,其实我也就读了论语,论语是硬撑下来的,是我硬撑,不是孩子硬撑,因为在我的努力备课之下,把论语的趣味性尽量讲多了一些。只要里面有故事的,就尽量讲故事。比如子路在城门洞里被砍成肉酱,不忘记戴帽子再死啊,比如什么能通鸟语的公冶长啊。还行,读完了。不过别的经典,一看就头大,礼记,大学,中庸,我自己首先就挺不住了,所以也不敢带孩子读了。
  • precom

    举报  2014-10-18 17:14:04  评论

    明白,我算是有些媚外吧。 传统好的东西全世界古今通用,做人明事,与读古经典垃不上多少关系
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-18 17:26:54  评论

    @precom 那就读外国经典,读理想国!呵呵
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作者 :楚贝勒 时间:2014-10-19 11:34:27
  读中国经典,作为知识和知道比较好。
  德,公民教育比较好。
  
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-19 12:07:56  评论

    请贝勒爷展开阐述一下?呵呵
  • 楚贝勒

    举报  2014-10-20 11:42:50  评论

    简言之:传统教育,传道授业解惑,说教为主。公民教育,行为方式、规则、意识,参与为主。中国经典分“文、史”,文、史作为知识与知道去学习,哲学部分作为思想去学习,并入个人意识。
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-19 14:05:45
  小孩子是爱问的,比如他会问,孔子这么忙着周游列国,他到底是为了什么呢?这个问题就把家长带进了政治哲学的圈套里了,逼得我们去翻很多书,勉强得一个自圆其说的解释。我告诉他,孔子是因为当时天下礼崩乐坏,所以要拯救世界,认为世界的灵魂应该由仁义掌管,世界的外表应该是由礼仪掌管,这样才是一个理想的社会。孩子又问,什么叫礼仪?于是又解释,礼仪,是一些规矩,通过这个规矩,表现出等级秩序,长幼尊卑(自己瞎总结也不知道准确还是不准确)。小孩子又问,人和人不都是平等的么,为什么要分出等级,我又瞎解释,那是因为,有的人是君子,贵族,精英,有的人是小人,女人,孩子,他们的心智不成熟。好比国旗也是一块布而已,你染个红色,画五个星星,你就是要行注目礼,鞠躬。那块布要是做了抹布,你就可以吐口水。等等等等。
  咱们小时候,可是没有学政治哲学这种课程的,顶多高中学习了经典的马列学说,国家是一个阶级压迫另一个阶级的工具。所以书到用时方恨少!
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作者 :易今2010 时间:2014-10-20 17:24:54
  小孩子是爱问的,比如他会问,孔子这么忙着周游列国,他到底是为了什么呢?这个问题就把家长带进了政治哲学的圈套里了,逼得我们去翻很多书,勉强得一个自圆其说的解释。

  ——————————————
  从这个角度来说,没有必要回避读经背古诗的。重要的在于家长如何解答孩子提出的“为什么”。
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-22 11:46:54
  读庄子
  庄子是一部好书、奇书,不过鉴于其艰难程度,所以至今还没有跟孩子开讲。但是他有时候会看蔡志忠的漫画版庄子,看完兴致勃勃的来问我,庄子为什么讨厌孔子呢?为什么说圣人不死,大盗不止呢?说实话,这个问题是我不知道的,
作者 :楚贝勒 时间:2014-10-22 19:53:40
  潇湘孩子多大?
  
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-23 09:52:36
  庄子是一部好书、奇书,不过鉴于其艰难程度,所以至今还没有跟孩子开讲。但是他有时候会看蔡志忠的漫画版庄子,看完兴致勃勃的来问我,庄子为什么讨厌孔子呢?为什么说圣人不死,大盗不止呢?说实话,这个问题是我不知道的,没办法,也只有自己去研究。庄子内篇是最难懂的,其中最难最难的,就是齐物论。不过为了孩子的热情,我也算是拼点老命,买了一堆参考资料,琢磨一下,怎么把我这点半桶水的理解,很通俗的灌输给孩子。
  我就开始胡说了,庄子为什么喜欢批评孔子,这个庄子,是有专业技术的人,儿子,你看看他描写的高人,不是运斤如风的木匠,就是相忘江湖的渔夫,游泳的高手,捕禅的老汉,练气功的大师,都是自己能够管好自己的生活,运用自己的本事,活的很开心。而孔子呢,一心一意的想去做官,想造福百姓,庄子认为那是瞎操心,所以要批评孔子。儿子就问,治理好国家,造福百姓,难道不是好事吗?我说,庄子认为,如果每个人都有技术,有能力,都过着符合大道的生活,幸福是老百姓自己去追求的事情,而不是政府应该管辖的范围。打个比方儿子,你喜欢吃面条吃馒头,都可以,我是政府,打着为了你好的目的,强逼着你吃馒头,你觉得开心吗?儿子若有所悟的说,噢!原来是这样。我接着胡说:庄子认为,很多事情,特别是幸福的事情,应该人民自己管理,自己追求,像你现在年纪小,还不会运用自己的能力,等你大了,有能力有技术了,你的追求就是你的幸福,那应该是谁也管不了的。儿子又问,怪不得庄子说圣人不死,大盗不止,意思是说圣人管的太宽,给百姓带来了痛苦?我说差不多这个意思,还有一个意思,就是孔子一心一意要治理好国家,但是并没有想到一个情况,就是国王的宝座被人夺走的情况,比如齐国,本来是姜氏的天下,结果后来被田氏夺走了,你想想,国家很强盛,治理的再好,但是对最高统治者却缺乏制约,一旦王位被夺走,国王就可以利用强盛的国家去干坏事了,比如侵略别的国家去了,所以说,圣人治理好国家,大盗又把国家窃走,你说,庄子能不着急吗?
  • 楚贝勒

    举报  2014-10-23 10:07:12  评论

    讲的好深奥啊,估计我家贝勒的思维是想不了那么多。
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-23 10:24:59  评论

    这都是读国学惹的祸,到了那个边上,不努力给小孩解释一下,好像觉得又对不住他
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-23 10:48:09
  鼓盆而歌
  儿子说,庄子老婆死了,自己敲盆子在那里唱卡拉OK,是不是有点对不住他老婆,他到底在想什么呢?我说,其实,刚开始老婆他也是哭了的,哭得很伤心。不过,学问很高的人,有种毛病,喜欢琢磨道理,按照庄子的道理,人其实是气聚为生,气散为死。从虚无中来,回到虚无中去,就像你吹的一个肥皂泡,造物主就是小孩子,吹出爸爸,妈妈,爷爷奶奶,这么多的人,这么多的泡泡,辛苦了一辈子,终于泡泡碎了。泡泡累了,可以回到虚空中去休息。所以庄子想通了这个道理,他就唱歌了,表示想得开,并不是说他不伤心。他也伤心,但是他用道理去化解自己的伤心。好比你一样啊,你不是很怕黑很怕鬼吗,但是你天天看百科全书,你自己也说,没有神没有鬼,对不对,可是你忍不住还是怕,对不对?这就是说,人的理智和人的情感,有时候就是分裂的嘛!
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-23 11:17:11
  儿子说, 什么?人是气变的,哈哈,这也太不科学了。人怎么是气变的呢?我说,这有什么好笑的,古代人又没有学过进化论什么的七七八八,从简单的现象去观察,得出人是气变的,也不稀奇呀。你知道吗,古希腊有个思想家叫泰勒斯,他还说万物的本源是水呢。还不是看见水能滋养万物,万物又流入大海,就是这样猜的嘛!
  虽然人是气做的这个理论被抛弃了,可是,儿子,咱们使用的汉语里面还是有这种思想的痕迹呀?对不对?比如说:火气,一个人发怒的时候,他的气就处于燃烧状态,像火一样,火气。生闷气,一个人的气不能很好的循环,发泄,闷在心里,很不舒服,对不对,房间要常常通气,人也一样,一些气需要吸入,一些气需要排除。说一个人漂亮,有气质,儿子,就是说,组成美女的气体是很好的产品,不是假冒伪劣产品,所以做出来的人儿,给人舒服的感觉。勇气,说明组成你的气体,汹涌澎湃,敢于去闯,敢于去做,那就是勇气。垂头丧气,说明组成你的气体,已经失去了活力,连支撑你自己的头都撑不住了。
  有道理啊,儿子若有所悟。
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作者 :伲太有才了 时间:2014-10-30 02:28:48
  “经”基本上都是写人生的,古人寿命短,人年少读经,规划人生,顺民思路。

  而今,经是不需背的,了解即可,当然能引经据典更好,更多的是炫技成分。
  • 潇湘在我

    举报  2014-10-30 08:34:14  评论

    是的,古人书少,经书可以倒背入流。现在人书多得看不完,即使选最经典的学问,也读不完。背诵似乎无大必要
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楼主潇湘在我 时间:2014-10-30 16:10:35
  阅读,讲究的是一个习惯。我感觉。
  有的书,为什么有人难以看进去,有的人很容易看进去。就是好的书,内容都是很结实,有互相连接、互相证明的一堆概念,逻辑性很强。所以引导孩子看书,不能光看好玩的故事书,必需要看一些概念很艰难的书,来磨练思维的牙齿,锻炼一副看书的好牙口。
  就说数学,难就难在不懂概念,翻开高等数学,积分,求导数,无穷小,傅立叶变换,级数的收敛,说的都是天书。
  假如孩子从小养成了看书的好习惯,善于拿起一本深奥的书,反复的琢磨,有不搞懂誓不罢休的劲头。那应该父母可以放心了。
  • 心有泠汐

    举报  2014-11-06 03:11:47  评论

    很受启发。我家孩子4年级,喜欢读书,但没有你家的书读得深。孩子也读论语(节选),我没有讲解,但很快放弃。楼主,可以推荐下书么?
  • 潇湘在我

    举报  2014-11-06 10:49:07  评论

    推荐不敢当,你希望推荐论语方面的书籍还是别的书籍?我感觉,有时候面对同样的内容,不同孩子喜欢的路径是不同的。 比如有的孩子直接看字书,有的孩子看漫画,有的孩子看记录片。
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作者 :jxq922 时间:2014-10-31 07:57:02
  所以引导孩子看书,不能光看好玩的故事书,必需要看一些概念很艰难的书,来磨练思维的牙齿,锻炼一副看书的好牙口。
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  受教了!
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作者 :易今2010 时间:2014-11-01 18:53:10
  所以引导孩子看书,不能光看好玩的故事书,必需要看一些概念很艰难的书,来磨练思维的牙齿,锻炼一副看书的好牙口。

  ____________________

  如何才能做到呢?有些孩子面对那些“概念很艰难”的书,很快就放弃了,甚至根本就不想去尝试。
  • 潇湘在我

    举报  2014-11-06 09:38:44  评论

    有时候概念是很吸引人的,但是细细思考下去,需要强大的脑力,这一点孩子一般不具备。除非是天才孩子。
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作者 :酸甜苦辣之咸 时间:2014-11-06 09:23:47
  同是五年级的家长路过。
  我们家孩子喜欢看易懂且有故事情节的书,比如曹文轩。
  也许我们家是女孩的原因,科普类不太爱看。没办法了,我只有搜BBC记录片给她看。
  而经典的东西——枯燥,难懂,还要家长有一定的高度及兴趣,才能引导孩子。
  孩子小时候是一个被动的接受者,我们给她什么书,她就吸收什么,并且成为一种习惯。我们家少有给她古文、科普的书本,现在10岁了,她对这些提不起兴趣。
  • 潇湘在我

    举报  2014-11-06 09:37:35  评论

    是这样的。完全同意,孩子的趣味和家长的趣味,老师的趣味,同学的趣味,是绝对密不可分的
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楼主潇湘在我 时间:2014-11-06 10:42:47
  所以引导孩子看书,不能光看好玩的故事书,必需要看一些概念很艰难的书,来磨练思维的牙齿,锻炼一副看书的好牙口。
  ___________________
  如何才能做到呢?有些孩子面对那些“概念很艰难”的书,很快就放弃了,甚至根本就不想去尝试。

  说一说我的体会。举个例子,BBC拍摄的一系列记录片,受到了很多热心教育的家长的追捧,自然我也不例外,下载了一大堆的什么行星地球,地球故事,冰冻星球,生命,个个都是精品,孩子也很喜欢看。真的是受益非浅。但是BBC的记录片是很厉害的,他不光是出品了这些关于植物动物的作品,其实他也出品了很多科学记录片,有科学的故事,数学的故事。还有历史的记录片,罗马的故事。
  我记得我陪儿子看科学故事这个记录片的时候,里面说到了哥白尼的日心说,为什么哥白尼要提出这个日心说,是因为,按照地心说的理论,很难解释行星在天上的运行轨迹,有时候会后退。为了理解这一点,我陪着儿子在纸上画了很久的图,才了解到这一点。
  所以我的体会,其实很多概念,是充满吸引力的,并不是那么枯燥无聊,但是,要了解一点知识,还是要经过一番曲折,不是那么轻易。
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楼主潇湘在我 时间:2014-11-07 20:55:21
  美国历史频道有一套纪录片《宇宙》一共有5个系列,每个系列有10集左右。我觉得拍得非常好,从太阳系的形成,一直说到宇宙的起源,大爆炸,黑洞,中子星,相对论,万有引力,几乎所有高中需要的物理知识都涉及到了。挺适合热爱科学的小朋友。历史频道还有一套纪录片叫地球起源,也非常好,非常直观的描述地球上一系列地理景观的形成过程。
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作者 :楚贝勒 时间:2016-10-19 15:51:12
  晒晒
作者 :微867816913 时间:2016-10-22 23:18:20
  什么时候开始给孩子阅读
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作者 :zyljiaabc 时间:2018-02-25 15:05:40

  
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