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[馨香]折腾无处不在 请放过孩子 [已扎口]

楼主:缠绕夜色 时间:2009-09-17 10:19:23 点击:318 回复:0
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   上午正在忙,接到一个电话,对方报出了我家小儿的名字,我立刻紧张起来(但凡和小儿有关的,就紧张),问明白后知道了对方是小儿一位同班同学的家长,我很诧异会有何事他倒不紧不慢地问:“孩子班上换了班主任了,你知道吗?”我虽然还不太明了,但也猜出了几分意思,就回答他:“知道的,还是他们以前的那个班主任啊。”他又问:“那你是什么意见啊?”嗯?我什么意见?什么意思?我反问回去:“您今天打这个电话的意思是。。。。。。?”电话那边的家长说:“我们有四个家长在校门口碰了下头,准备找学校一下,还要求让后来的这位老师继续当班主任。。。。。。”我听清楚了,也了解了,不是问过我的态度吗,那我直接告诉他:“我还是愿意让以前的那位老师教孩子,我态度非常明确。”他还追问:“那你说说那老师好在哪里?”我觉得已经没有必要再交流什么了,就回答他:“那老师好与不好,我在电话里没必要说人家,就这样,挂了。”挂电话后,我觉得自己有一点失误,能给我打过来电话的,想必是小儿好朋友的家长,我竟没有问人家小孩是谁,如果因为我的态度影响了两个孩子,就不值了。
   小儿的前任班主任是歇了产假,才由另一位老师带这个班,教了整一学年的。就在这一年里,单从我家小儿来讲,也是有很大变化的。然而这种变化并非是向好的方向发展的。首先是孩子开始厌学,每天萎靡不振的样子。其次是孩子总挨批评,变得沉默了。再次就是孩子的成绩总玩三级跳,高上去又跳下来。在经过了这一年和这位老师的“切磋”以后,我有了一怕:就怕老师有请。这一年,我去见老师的次数不知道有多少次了,可是每次去到的时候,都毫不例外的有两三个家长等着逐一“接见”,哦,原来这老师有这爱好。
   在这一年里,我很疲惫,因为工作太忙,确实是疏于对孩子的教育,(其实,在这里,我更愿意用“管教”二字,因为现在的孩子哪还有一点自我啊)。但是我的孩子我了解。小儿不属于聪明的孩子,但很刻苦,也有自己的思想和主意,他的学习一直都保持在中上等,尤其英语,已走在同龄孩子的前边了。但是,在这一年里,孩子也觉得疲惫不堪。原因就来源于老师的高压。老师是典型的80后,心高气傲,要出政绩,情绪化,一会儿叫孩子们宝贝,一会儿又横眉冷对。所以小儿十分想念以前的班主任。
   且不说先前那位老师如何,反正上学期结束时,我已经打算了要么给孩子转学,要么去找学校要求给孩子换班级。新学期开始了,小儿放学回来,说告诉我一个消息,是他们以前的老师回来了,还当他们的班主任。小儿在说这消息的时候是兴高采烈的,看的出在他内心已经有了新学期,尤其是换掉了班主任以后的心理变化了。我适时地鼓励他:“那好啊,那咱们新学期新气象,让老师看看,阔别一年后,看咱们要当刮目相看了。”小儿的头点的很郑重。
   再回过头来,我不知道那位家长的情况,但是我理解作为他来讲,也许他认为老师就应该越严越好,可是孩子尚幼,他们就像弹簧一样,纵然可以承受来自各方面的施压,承重再承重,可是,弹簧压到极致,只会丧失了弹性,变成一团被扭曲的废铁,亦或会反弹,反弹得令人措手不及,疼痛不已。。。。。。再者讲,学校自有学校的考虑和安排,不是你几个家长去请命,就能更改的。虽然理解一切都是为了孩子,但还是别瞎折腾了,让自己的孩子去适应老师,适应环境比什么来的都重要。
   忽然想起昨天小儿回来后说起:“老师肯定知道这学期不教我们了,上学期快期末考试前,让我们班每个人都送她一件礼物。”我问:“怎么没听你说过,你送了什么呀?”小儿回答:“我送老师了一篇我写的字。”我惊呼:“孩子,就你写的那字。。。。。。”小儿呵呵笑着说:“我不想送,可是没办法,我就把我写的字,挑了一篇好的送出去了。”我恍然明白了:小儿已成长起来了,他知道该如何处理事情了,他也有自己的主见了。是的,我们还再一直拿孩子当小孩子看吗?可是他们同样有自己的思想,自己的意识,他们自己的苦乐年华还是还给他们自己,让他们在风中雨中去磨练吧!
  

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