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2017年北京电影学院视声音学院考研资料解析

楼主:blueskyy2016 时间:2016-01-23 14:11:58 点击:32 回复:0
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  2017年北京电影学院视声音学院考研资料解析
  54.美育与艺术教育
  美育与艺术教育有着最密切的联系。在历史上,最早的美育实际上就是艺术教育,而且艺
  术教育至今还是美育的核心,因为艺术是人类心灵的历史,它最集中地体现着特定时代和特定种族人们的审美意识,以艺术为媒介最容易达到美育与艺术教育的目的。艺术教育也是实施美育的主要途径。由于艺术具有审美娱乐、审美认识、审美教育等独特的功能,具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点,使得艺术成为审美教育的主要内容和主要方式。艺术中的美作为美的集中表现形态,对提高创造美欣赏美的能力,培养人的审美理想,促进人的全面发展等方面,有着极其重要的意义。但艺术教育与审美教育也不能完全等同。艺术教育中有很大一部分是艺术技巧的教育,并以培养人的艺术感受力与创造力为主。审美教育却不一定涉及艺术技巧的培养,对艺术的感受力的培养也是为主体形成完善的审美心理结构和建康人格服务的。艺术教育以艺术作品为教育手段,而审美教育除艺术作品之外,还以广泛的审美活动为教育手段。所以,审美教育并不等同于艺术教育。把单纯艺术技巧的训练等同于艺术教育或美育的观点,对于美育的开展是有干扰作用的。

  55.艺术风格
  所谓艺术风格,就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相芦
  稳定的整体性艺术特色。风格是一个艺术家创造个性成熟的标志,也是一部作品达到较高艺术水准的标志。
  艺术风格是艺术家的创作个性在艺术作品中的集中表现,它是从艺术家的一系列作品的内容与形式的有机统一中体现出来的。风格是一种相对稳定的整体特色,它体现在题材、主题、艺术形象、艺术语言乃至创作方法等诸多方面,并以一种特有的方式把内容与形式统一起来,由此形成一种持续而相对稳定的艺术特色。它显示着艺术家的独创性,也标志着艺术家的艺术创作趋于成熟。-般来说,艺术风格主要指艺术家的创作风格,广义上还可包括时代风格、民族风格、地域风格、流行风格等。
  艺术风格的形成受多方面因素的影响,既与艺术家个人情况有直接关系,又与他所生活的客观:上会条件密切相关。艺术家自身的思想倾向、生活经历、个性气质、文化修养、审美情趣、艺术才能,亏他所生活的特定历史条件、时代特色、社会状况;民族特点、文化传统等方面的诸多因素,都会从下同角度对艺术风格的形成起到:影响制约作用。其中艺术家的个性气质占据着重要位置,即刘勰提 2的艺术家的“才”(才华)、气(气质)、学(学识)、习(习染)这四种个体因素。它直接影响着艺术家的刨作个性,成为风格形成的主要原因。艺术风格在一定程度上可以看做是艺术家人格的体现,所以,去国布封则提出了著名的观点“风格即人”。

  56、审美期待
  所谓审美期待,即作为主体的接受者在艺术鉴赏之前或之中,基于以往的人生经验和审美经验而形成的÷对艺术作品种类钵裁、形式风格、形象体系、情意内蕴等的一种期待心态;
  审美期待是接受者进行艺术鉴赏的心理前提。接受者在鉴赏艺术作品之前,内,b世界并非是一十空白,实际上对艺术作品由外及内的大致面貌都有一定的预期设想。以往酌人生经验和审美经验,使接受者对艺术作品早巳产生着推测性的审美期待。这种审美期待,影响着接受者与艺术作品约交融互动,影响着再创造的积极发挥,影响着艺术鉴赏的现实展开。 审美期待的心理基础是接受者的“期待视野”。“期待视野”的概念是德国接受美学的代表人物之一尧斯提出的。“期待视野”指接受者由先在的人生经验和审美经验转化而来的关于艺术作品形式和内容的定向性心理结构图式。 ·
  “期待视野”的形成是多种因素综合作用的结果,包括外在的社会背景、时代氛围、文化传统、民束精神、风俗习惯等因素,也包括内在的人生态度、心理性格、兴趣爱好等因素。然而,对“期待视野”产生最直接影响的则是接受者的人生经验和审美经验,是接受者以往鉴赏中获得并积淀下来的:十艺术作品艺术特色和审美价值的认识理解。接受者的审美期待必然受到“期待视野”的限定。
  期待视野可分为三种:即文体期待、意象期待和意蕴期待。
  文体期待指接受者对艺术作品门类特征,体裁特点及其艺术语言、结构形式等方面特性,的期待青向。意象期待指接受者对艺术作品形象系统及其发展演变趋势的期待指向。意蕴期待指接受者寸艺术作品所包孕的情感思绪、人生哲理等审美意蕴鉴赏者期待视野的高低与宽广程度;同艺术鉴芎的效应往往有着直接的联系,期待视野越高越广,就要求艺术鉴赏的对象越加完美深亥1j,同时,也亨易产生良好的鉴赏效果。


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  2017年北京电影学院考研参考书解析复习方案
  鉴于2015年和2016年北京电影学院改革,而且现在又到了一年一度的报名季,很多考生向我咨询有关北影考研的情况,今天跟大家大概说一下,北影改革的情况,以及导演系考研的参考书。这些资料都是我(才思教育 陆老师)一直关注北影考研的情况总结的,希望对大家有一定的帮助,不仅仅适用于导演系,其他院系的也可以看一下,因为大家都要考专业课一嘛~
  2015年北京电影学院改革,变动还是很大的,最终的结果就是北影好几个院系都没有招满学生。当2016年的考生看到录取名单时,心情应该可想而知,招生人数太少了。但预计今年不会出现这样的情况。之所以招生人数变少,跟改革有着密切的关系的。专业课一艺术理论,改革的结果确实挺失败的,官网提供的7本书,不仅厚,而且不好把握重点,这些暂且不说,但专硕的考试真题却几乎没有涉及到,考的基本是彭吉象的《艺术学概论》一书,所以专硕的同学,确实挺不容易的。
  今年7月份招生简章出来之后,大家发现专业课一进一步改革了,这一变化,相对来说是件好事,为什么这么说呢?专业课一除了艺术基础知识之外,增加了电影史和电影理论。这才是北影需要的人才应该具备的基本素质。所以大家应该知道今年的考试重点会更加侧重电影史和电影理论这一块,出题的方向就明确了。给大家提供几个必备的参考书:

  《中国电影史》 钟大丰,舒晓鸣主编 中国广播影视出版社
  《外国电影史》郑亚玲,胡滨 著 中国广播影视出版社
  (这两本书是比较老的书了,但是确实北影本科生必读的书目,北影老师的书,所以建议还是人手一本)
  其次就是官网提供的那五本书:
  《电影史:理论与实践》 (美) 艾伦、戈梅里 著李迅译
  《认识电影》 (美)路易斯 .贾内梯著
  《中国文化读本》 叶朗 著
  《什么是艺术》 (美) 沃特伯格 著
  《艺术概论》 赵彬 主编 (预计2015年9月份出版)
  我们一一介绍一个这几本书。首先《电影史:理论与实践》这本书是最困难的一本书,是对电影整体的认识,而且也是欧美高等院校影视专业电影史研究的必备参考书。介绍几种电影史主要的编写模式,哲学性很强,同时,作者例举了多种视野,独特的个案研究。这本书要综合的去掌握。
  然后是《认识电影》这本书比较有意思,很多读完这本书的同学,多次和我沟通,说书本很好懂,但是不知道怎么复习?外国人写的书,不像咱们国内的教科书,有起源、概念、特征等等。外文书是非常有意思的,目的是理解和思路,所以这本书提出了很多问题,但是却不能直接的找到明确的答案,这些问题都有可能作为考试的真题,(如果是自学的同学,就要下下功夫了,如果想在我们辅导班学习的同学,就轻松很多。打个广告不好意思,可以加我企鹅号:壹叁酒吧叁叁吧柒舞舞)。无疑,这两本书,都是比较重要的。
  再说一下《中国文化读本》,这本书作为参考书目比较有意思了,很多同学摸不着头脑,为什么考电影,还要看这个,其实这本书是北京大学哲学系的叶朗、朱良志撰写的介绍中国文化的书。这本书有两个版本,中文的和英文的,也是给两类人看的。一类是外国人想了解中国文化的,一类是考语言类专业,比如翻译硕士的考生作为考试的参考书的。由此可知,其实这本书并不是全部要考的,举个例子,北影的真题中不会出现诸如:江南园林的建筑特点?这样的问题。能够考的考点很明确,我们专业课老师会考考试的范围明确到最少。
  《什么是艺术》这本书介绍了20多个艺术家对艺术的看法和观念。这本书去年考试也是有考察的,读起来比较晦涩,毕竟是外文翻译的,理解起来会稍微困难一点,但是确实会有考察,所以这本书大家要好好研读了。
  最后一本,北影出版社的艺术概论,这本书结合这王宏建与彭吉像两本书,书里面基本上是以论文的形式出来的,基本上从今年的考题来看北影的出题风格可以说还是以艺术概论的知识点整理出来的。考题不算难,就考点细,就要求现在看北影的同学们需要提前复习的才可以。要不很难,专业一是北影全校出题。专业二是每个专业自己命题的,考生复习的参考书一定要准确的。
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       才思教育自1995年开始开设北京地区高校考博辅导班,其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。2015年,才思教育将继续在“全心全意、因才思教”的办学宗旨下,踏踏实实地为考博学子指引方向,接受各届同仁的监督。现 2016年北京电影学院考博辅导课程正在火热报名中!

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